小练笔。
在你的校园里，有没有什么事物让你很喜欢呢？请你从自己的角度出发，写写它。300字左右。
利用信息，写简单的研究报告
读《关于李姓的历史和现状的研究报告》一文，你了解了哪些调查方法?文中李姓名人有哪些?
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读课文，查资料，在你心中武松是个怎样的人?
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联系课文内容回答问题。
1．突遇大虫的“一扑”“一揪”“一剪”，他的对策是“躲闪”“闪在青石边”“闪在一边”……这里连用了许多个“闪”字，能否换成“躲”字呢?
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2．课文除了“打虎”，还写了哪些内容?这些内容跟打虎有什么关系?
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精典语句赏析。
“不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰 ，我叫哕唆。”
为甲取名“哕唆”作者用意有二，一是暗示了此人说话__________，二是增强了语言的__________，突出了对打电话人的__________意味。
“今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?……不开会。”
“讨论吗?……不讨论。”
“太好了，我请你听戏好不好?……”
上面是“啰唆”打电话时说的话，如果是你，你打算怎样说?
我想这样说：_________________________________________________________
读了这个相声，我受到的启发：_________________________________________
查资料，了解什么叫相声以及相声的有关知识。
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