材料一：低碳生活已成为人们生活方式中出现的热词，其实质就是节约资源，保护环境。以石头纸、环保布袋绿色出行为代表的低碳生活方式让人耳目一新。全国政协委员濮存昕骑自行车到驻地报到；来自浙江的全国人大代表陈飞连续两年带竹篮进京开会；关于“把握机会，走中国特色的低碳发展道路”的提案被列为一号提案。
材料二：我国是能源生产和消费大国，我国人均可采矿物能源的煤炭、石油、天然气分别为世界平均水平的55％、11％、4％。随着我国经济快速发展，我国对能源的需求越来越大。有专家指出，我国未来15年的能源需求将持续快速扩大。
阅读材料一，回答1,2题
（1）倡导低碳生活方式符合我国哪一战略？这个战略的含义是什么？
（2）为缓解能源紧张，减轻环保压力，促进人与自然的和谐共处，作为中学生，我们可以做些什么?
（3）材料二说明了什么问题？
（4）结合材料二说明我国应该如何解决经济发展快与人口、资源、环境的问题
“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈；流浪的脚步走遍天涯，没有一个家。冬天的风呀裹着雪花，把我的泪吹下。”“家中才有自由，才有九月九。” 以上歌词，说明人们都希望自己有一个温暖的家。请你运用所学知识，回答下列问题：
（1）一般意义上“家庭”的含义是什么？有什么特点
（2）家庭的功能主要有哪些？
（本小题8分）阅读以下材料，回答问题
材料一：自2010年以来，连续发生多起震惊全国的砍杀学生的“校园血案”。中央要求各级党委政府要把维护学校.幼儿园安全作为一项重大政治任务，并加强校园安全保护措施。
材料二：据报道，某市各学校启动“武术进校园”，让中.小学生习练武术，以增强自我保护能力。
结合上述材料，完成下列问题：
（1）目前，你校存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患？
（2）针对问题（1）中的某一安全隐患，向学校等有关部门提出一条合理化建议。
（3）请你就安全教育问题，写两句简洁的警示语。
（4）在今后生活中，你将如何提高自我保护能力？
（本小题9分）初一学生小宇早上高高兴兴的上学了，在课堂上，他心情愉快，积极发言，还向老师提了一些问题，受到了老师的表扬。
中午回家时，他看到妈妈看了他的日记，很是生气。但妈妈却说是因为想知道他最近的情况。
下午小宇闷闷不乐的提前去上学。在路上的书店买书时他无意中发现自己曾在学校校刊上发表的一篇作文被登载在一本作文选刊上。他马上和出版社联系要求支付稿费，却被告知这是公益性的读物，没有稿费。
无奈的小宇只好去上学了。下午他和同学们在操场上玩时，一个高年级学生来向他要钱，还威胁他不许告诉老师，否则给他点厉害看。小宇很害怕，只好答应以后每个月都交保护费给那个高年级学生。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题。
（1）小宇这一天中，他的哪些权利受到侵犯？
（2）假如你是小宇，你将会用什么方式来处理妈妈看日记这件事？
（3）你认为应该怎样维护青少年的合法权益，促进其健康成长？
（本小题12分）某中学在评选“校园之星”时，对参评的同学设计了“情境问答”和“参评感言”等环节。请你以参评选手的身份完成下列两个环节。
环节一：情境问答（答案应体现正确的行为导向，每空1分，共10分）。
| 问 |
答 |
| ①当你发现同学动不动就骂人，举手打人时 |
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| ②当你因剧情需要被老师从话剧主角换为配角时 |
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| ③当你发现班级和学校中存在的问题时 |
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| ④当你考试失利时 |
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| ⑤当你从电视上看到航天英雄杨利伟时 |
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| ⑥考试中同学想与你对答案时 |
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| ⑦当你发现家长翻阅你的日记时 |
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| ⑧当你遭遇恶霸欺负时 |
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| ⑨当你看见社区中的老年人需要帮助时 |
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| ⑩当邻居把音响开得很大.影响你休息和学习时 |
环节二：参评感言
（本小题9分）材料：宋朝文学家苏轼写过一篇《河豚鱼说》，说的是南方的河里有一条豚鱼，游到一座桥下，撞到了桥柱上。它不责怪自己不小心，也不打算绕过桥柱游过去，反而生起气来，恼怒桥柱撞到了它。它气得张开两腮，竖起颌旁的鳍，胀起肚子，漂浮在水面，很长时间一动也不动。后来，从水面上飞过的老鹰看见了它，一下抓起圆鼓鼓的河豚，撕裂开它的肚子，转眼间，这条豚鱼就成了老鹰的美食。
阅读材料后，请回答以下问题：
（1）故事里的豚鱼犯了一个怎样的致命错误？从故事中你受到了怎样的启发？
（2）自律的关键是什么？
（3）请你说出自己平时进行自律一个实例。并尝试分析自律对青少年的成长有什么作用？