下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答：
（1）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有__ ____（用字母表示）。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用__ ____呼吸；C用__ ____呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有__ 的特征。
（4）章鱼、带鱼、鱿鱼三种动物中与E同属一类是的
下面两图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题。
（1）甲图①表示细胞的 过程，其结果能使细胞数目 。
（2）甲图②表示细胞的 过程，其结果能使细胞体积增大。
（3）甲图③表示细胞的 过程，其结果能形成不同的 。
（4）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是（填字母）： 。
仔细观察下图后完成下列问题： 
实验步骤如下：
①将一些糖和酵母菌放入烧瓶，并加入一些温开水，摇晃均匀；
②将一只未充气的小气球套在烧杯口上（如上图）；
③将烧瓶放在比较温暖的地方，每天观察。
（1）烧瓶中的液体会有什么现象发生？
（2）套在烧瓶上的小气球会出现什么现象？为什么？
（3）要将烧瓶中的水与酵母菌、糖充分摇匀的原因是______________________________。
（4）为什么要将烧瓶放在温暖的地方？如果放在较凉的地方，会有什么结果？
（5）如果烧瓶中只放酵母菌和水，上述现象能否发生？为什么？
生活中有许多食品和饮料的生产离不开细菌和真菌，请将与下列食品有关的微生物写下来： 
下图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
（1）鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是： 和 ，在游泳时能减少水的阻力的体形特点是 。
（2）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从 见到红墨水流出。
（3）鲫鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向。原因是[ ] 失去了作用。
（4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自 ，同时它能转向逃走，这是[ ]
和[ ] 协调作用的结果。
（5）我们在探究鱼鳍的作用时，仅靠观察难以得出正确的结论。若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，你设想的过程是 。
某校兴趣小组在“探究气孔和水分蒸发的关系”时，设计了如下实验:（如下图所示）在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片（A和B），在A叶片的上下表面涂上凡士林，B叶片不涂，然后用两个密封性好的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上，并用细线扎紧袋口。将天竺葵放在户外1-2天，然后观察。请回答:
（1）你预测塑料袋内壁上有小水珠出现的是 。
（2）本实验中的对照组是 。
（3）在A叶片的上下表面涂凡士林的目的是 。
（4）通过探究实验，你得出的结论是: 。