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机智的萧伯纳
英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢（yì），而且十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。
正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”
观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅（xìn）而发怒。谁知萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着楼座鞠（jū）了一躬，笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说到这里，他指了指剧场中的观众说：“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”
萧伯纳这番话赢得了观众热烈的掌声。
在短文中找出和下面意思一样的词语。
（1）一点儿声音都没有。（ ）
（2）形容一个人非常有才华。（ ）
（3）借机闹事，企图引起冲突。（ ）
在下面的横线上，填上恰当的关联词语。
（1）英国著名的戏剧家萧伯纳， 才华横溢， 十分机智。
（2） 萧伯纳巧妙地回答， 赢得了观众热烈的掌声。
（3）萧伯纳 不生气， 转过身来朝着楼座鞠了一躬。
萧伯纳的剧本好吗？用“﹏﹏”画出相关句子。
有个人说萧伯纳的剧本“糟透了”，你认为原因是（ ）。
（1）剧本确实不好。 （2）他故意挑衅。 （3）他很不喜欢这个剧本。
“……我们能禁止它不演吗？”这里的“我们”指 ，“它”指 。这句话的意思是（ ）。（提示：疑问句包括一般疑问句和反问句。想一想“我们能禁止它不演吗？”是哪一种呢？）
（1）我们可以禁止它演。 （2）我们不能禁止它演。
阅读短文，完成练习。（1+3+3=7分）
早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。
（1）数一数这一自然段共有句话。
（2）给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
晶（jīnɡ jīn）莹退（tuì duì）尽透（tòu tuò）亮
（3）读了这段话，我知道了梅花开放的时间是，梅花的香味是，盛开着的梅花像。
读短文，回答问题。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
（1）上面的短文共有________小节。
（2）短文中________、________、________和_______倒映在了池塘里。
（3）仿照短文用“......像......”字造句。
______________________________________________________________
（4）文中的“美丽的大眼睛”指的是_____________________________________。
阅读短文，完成练习。
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，满地的落叶化成土壤。树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给我，寄给你，寄给大家。
（1）这个自然段共有_____句话。
（2）我知道一年有_____、_____、_____、_____四个季节。
（3）春天的树上，芽瓣是__________，夏天的树上，叶片是__________，秋天树叶的颜色是__________和 __________，冬天的树下，满地是__________。
阅读短文并按要求回答问题。
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们的帮助我长大。我现在已经长得很高了，到了秋天，我会结出肥肥的果实。农民伯伯见了可高兴了！
(1)这段共有____句话。
(2)“我”在文中指的是_____。
(3)_______和_______帮助“我”长大？
(4)照样子写句子。
例：我已经长得很高了。 _______已经___________________。
课外阅读
紫荆花
①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，
哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情
趣啊！
②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
③花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……
⑤它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
⑥感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
⑦望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
（1）联系上下文，解释词语。
竞相怒放：。
别具一格：。
（2）这篇文章从哪几个方面写紫荆花的外形？请你简单概括。
（3）读句子，按要求填空。
文中画“”句子中，“未来”指的是：。
“啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。”这句话中用第人称，这样写的作用是。
（4）从文中找出一个比喻句，抄写下来，并体会其表达效果。
比喻句：。
表达效果：
（5）你觉得本文在表达方法上有什么值得你学习的？请举例说明。
（6）在作者的笔下，紫荆花具有什么品质？说明理由。