下面是小方和小王设计的“测食用油密度“的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：
（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，则此时应将平衡螺母向 调节．
（2）用托盘天平测量合金块质量的操作情况如图乙所示，请你指出其中的两点错误：① ；② ．
（3）小方的方案：用调节好平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒人适量的食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是 ；
（4）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节好平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量的食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2，其测得的食用油密度的表达式是 ．
（5）按 的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值 （填“偏大”或“偏小”）．
（6）如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，将实验的数据及测量结果填入表中．
| 烧杯和食用油的总质量（g） |
烧杯和剩余油的总质量（g） |
倒出油的质量（g） |
倒出油的体积（cm3） |
油的密度（kg/cm3） |
| 90 |
a |
b |
c |
d |
在“观察水的沸腾”实验课上，甲、乙两组同学记录了下表所示的实验数据。
| 加热时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 甲组水温/℃ |
85 |
88 |
91 |
94 |
97 |
98 |
98 |
98 |
|
| 乙组水温/℃ |
86 |
89.5 |
92 |
93.5 |
96.5 |
98.5 |
98.5 |
98.5 |
98.5 |
（1）甲组在加热4min时，温度计示数如图甲所示，此时水的温度是℃。
（2）分析甲、乙两组实验数据可知，水在沸腾时的特点：。
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为。甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为。
（4）图乙所示是小明的实验装置，其中错误之处是。
改正之后，小明在实验过程中发现，他们组从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）。
。
在图中，用铅笔画线代替导线将图中的实物连接起来（导线不许交叉），并在右侧方框内画出其对应的电路图。要求：两只电灯并联，电流表能测量通过L2的电流(电路中的总电流约为0.6安)。
如图所示是手电筒的剖面图，观察它的结构，请在右侧的方框中画出它的电路图。
一位同学将生活中水的物态变化写成一首优美的小诗：“晶莹的冰、缥缈的雾、凝重的霜、轻柔的雪，同样的水分子装点着我们生活的时空。物态可以变化，犹如生活多姿多彩。”小诗中含有许多科学知识，请仿照上表的例子，填写表中空白。
| 文中句子 |
形成原因 |
吸、放热情况 |
| 凝重的霜 |
水蒸气凝华 |
放热 |
小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度：
(1)小刚把托盘天平放在上，将标尺上的游码移到处，指针如图所示，将平
衡螺母向调(选填“左”或“右”)，使天平平衡。
(2)小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：
①；②．
(3)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为g．在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是cm3，此石子的密度是kg/m3．