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奇怪的花生
春天,小花鸡在地里种了花生。
花生出苗了,苗儿长得绿油油的,就是个子矮。小花鸡 我把苗儿向上拔一下 不就高了吗 小花鸡想干就干,刚拔起一棵苗儿,给小山羊拦住了。
小山羊说:“种在田里的庄稼,让它自己个儿长高,千万不能拔,把根拔断了,苗是会枯(kū)死的。
小花鸡问:“花生苗儿矮矮的,长不高,怎么办?”
小山羊回答:“放心吧,苗儿自己会长起来的,还要开花结果呢。”
不久,花生苗长高了些,可是不开花。小花鸡心里可着急了,她一口气跑到小山羊家里。
小山羊说:“出了什么事吗?”
小花鸡说:“我种的花生老是不开花,我怎么不急呢?”
小山羊说 我也不懂 咱们去请教刺猬公公吧
刺猬公公说:“小花鸡,花生只种了两个月,时间不长。你别着急,到时候花生会开花的。”
过了许多天,花生开出了美丽的小黄花。小花鸡高兴极了。她把这个消息告诉了大家。
小山羊他们也很高兴,都来田里看小黄花。大伙儿唱歌跳舞,多么快乐呀!
小山羊摘了一棵大白菜,送给小花鸡吃。
小花鸡说 谢谢 我将来要请你吃花生
小花鸡到地里一看,花生开了许多黄花,没有结果。
刺猬公公捉了一盒虫子,送给小花鸡吃。
小花鸡说:“谢谢公公,我将来请你吃花生。”
小花鸡和刺猬公公到地里一看,黄花已经谢了,只留下一些长长的柄(bǐng),挂到地面上。
小猴送来又红又大的柿子,给小花鸡吃。小兔送来翠绿鲜嫩的黄瓜,给小花鸡吃。小花鸡多么想把自己种的花生送给大伙儿尝一尝!
她到地里找呀找,一棵、两棵……每棵花生的茎上,都是空荡(dàng)荡的。花生的果荚(jiá)在哪里呢?小花鸡哇地哭了。
听到哭声,大伙儿都跑来了,关心地问:“小花鸡,你问什么哭?”小花鸡说:“我种的花生真奇怪,开了花,不结果。我怎么不伤心呢?”
刺猬公公揉了揉眼睛,蹲(dūn)下身子,扒开松软的泥土。嘿,那是什么?哈哈,是花生荚。
小花鸡和伙伴们都笑了,忙着挖花生。刺猬公公说:“花生的果实是长在地里的,所以又叫它落花生。”
一锤定音。(在加点字正确的读音下画“√”。)
刺猬(wèi wēi) 果荚(jiā jiá)
揉眼睛(róu yóu) 告诉(sù shù)
结果子(jié jiē) 拔断(bá bō)
把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。
( )花生出苗了,苗长得绿油油的。
( )花生开出了美丽的小黄花。
( )春天,小花鸡在地里种了花生。
( )黄花谢了,留下一些长长的柄。
( )小花鸡和小伙伴们在地下找到了花生。
给下面的句子加上标点。
(1)小花鸡想 我把苗儿向上拔一下 不就高了吗
(2)小山羊说 我也不懂 咱们去请教刺猬公公吧
(3)小花鸡说 谢谢 我将来要请你吃花生
细读课文深感悟。
细读课文,你受到的启发是( )
A.不要玩耍,浪费时间。
B.要经常的玩耍、游戏,这样才能有所发明创造。
C.在平时的玩耍中,要细心观察,养成留心观察的习惯。
带着问题来读书。
(1)“名堂”在课文里的意思是( )。
A.课堂 B.闻名 C.发明创造
(2)课文讲的是____________玩出了名堂,发明了____________,发现了____________。
课外阅读。
鲁班造锯
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠,也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现 发明)的。
一天,鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了,渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详,(发现 发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子。
他想:要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木,不就可以很快把木头锯开了吗?那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是,他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片,拿到山上去做实验。果然,很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字,叫做“锯”。
(1)认真默读,争取把这个故事记住,讲给朋友听。
(2)用“\”划去括号里不正确的词语。
(3)为文中加点的词语写一个反义词。
伟大——( ) 肯定——( )
(4)“观察——想象——实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢?
________________________________________________________________________
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按原文填空。
列文虎克的工作是( ),并( )到()去( )。这份工作( ),他( ),就一边( ),一边( )。他把( )的四周( ),做成( ),用来看( )的东西,或者( )字很小的( )。
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鲁班造锯
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠,也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现 发明)的。
一天,鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了,渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详,(发现发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子。
他想:要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木,不就可以很快把木头锯开了吗?那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是,他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片,拿到山上去做实验。果然,很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字,叫做“锯”。
(1)认真默读,争取把这个故事记住,讲给朋友听。
(2)划去括号里不正确的词语。
(3)为文中加点的词语,找一个近义词。伟大--()端详--()肯定--()
(4)“观察---想象---实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢?