游客
题文

阅读。
奇怪的花生
春天,小花鸡在地里种了花生。
花生出苗了,苗儿长得绿油油的,就是个子矮。小花鸡  我把苗儿向上拔一下  不就高了吗  小花鸡想干就干,刚拔起一棵苗儿,给小山羊拦住了。
小山羊说:“种在田里的庄稼,让它自己个儿长高,千万不能拔,把根拔断了,苗是会枯(kū)死的。
小花鸡问:“花生苗儿矮矮的,长不高,怎么办?”
小山羊回答:“放心吧,苗儿自己会长起来的,还要开花结果呢。”
不久,花生苗长高了些,可是不开花。小花鸡心里可着急了,她一口气跑到小山羊家里。
小山羊说:“出了什么事吗?”
小花鸡说:“我种的花生老是不开花,我怎么不急呢?”
小山羊说  我也不懂  咱们去请教刺猬公公吧  
刺猬公公说:“小花鸡,花生只种了两个月,时间不长。你别着急,到时候花生会开花的。”
过了许多天,花生开出了美丽的小黄花。小花鸡高兴极了。她把这个消息告诉了大家。
小山羊他们也很高兴,都来田里看小黄花。大伙儿唱歌跳舞,多么快乐呀!
小山羊摘了一棵大白菜,送给小花鸡吃。
小花鸡说  谢谢  我将来要请你吃花生  
小花鸡到地里一看,花生开了许多黄花,没有结果。
刺猬公公捉了一盒虫子,送给小花鸡吃。
小花鸡说:“谢谢公公,我将来请你吃花生。”
小花鸡和刺猬公公到地里一看,黄花已经谢了,只留下一些长长的柄(bǐng),挂到地面上。
小猴送来又红又大的柿子,给小花鸡吃。小兔送来翠绿鲜嫩的黄瓜,给小花鸡吃。小花鸡多么想把自己种的花生送给大伙儿尝一尝!
她到地里找呀找,一棵、两棵……每棵花生的茎上,都是空荡(dàng)荡的。花生的果荚(jiá)在哪里呢?小花鸡哇地哭了。
听到哭声,大伙儿都跑来了,关心地问:“小花鸡,你问什么哭?”小花鸡说:“我种的花生真奇怪,开了花,不结果。我怎么不伤心呢?”
刺猬公公揉了揉眼睛,蹲(dūn)下身子,扒开松软的泥土。嘿,那是什么?哈哈,是花生荚。
小花鸡和伙伴们都笑了,忙着挖花生。刺猬公公说:“花生的果实是长在地里的,所以又叫它落花生。”
一锤定音。(在加点字正确的读音下画“√”。)
刺猬(wèi  wēi)        果荚(jiā  jiá)
揉眼睛(róu   yóu)   告诉(sù  shù)
结果子(jié  jiē)       拔断(bá   bō)
把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。
(   )花生出苗了,苗长得绿油油的。
(   )花生开出了美丽的小黄花。
(   )春天,小花鸡在地里种了花生。
(   )黄花谢了,留下一些长长的柄。
(   )小花鸡和小伙伴们在地下找到了花生。
给下面的句子加上标点。
(1)小花鸡想 我把苗儿向上拔一下  不就高了吗
(2)小山羊说 我也不懂 咱们去请教刺猬公公吧
(3)小花鸡说 谢谢 我将来要请你吃花生

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 困难
登录免费查看答案和解析
相关试题

读一读,填一填。
地球上的()和(),都是()送来的。如果没有(),()将到处是(),到处是(),没有(),没有(),没有(),自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个()的()。

阅读。
我的老师
我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
这样的老师怎不叫人喜欢呢?
(1)从文中找出下列词语的近义词。
迷惑——(  )   宁静——(  )
(2)用“//”把文章分成三段,并概括段意。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(3)你能给文章最后一个自然段换一种说法吗?
____________________________________________________________
(4)“我”喜欢的王老师是一个____________________________________
的好老师。

课外阅读。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变。作为新时代的小学生,我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题。有了问题,可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。(   )他确实能给你启发,给你帮助,(   )他年长年幼,地位高低,(   )可以成为你的老师,(   )应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
(1)当今世界有什么特点?请你从短文中找出用来形容当今世界特点的三个词语,用“____”画出来。
(2)填入文中括号里的关联词语最恰当的一组是(  )。

A.即使 不管 也 也
B.如果 不是 就 就
C.不管 不管 都 都
D.只要 不管 都 都

(3)找出给你启发最深的一句话,用“  ”画出来。

阅读。
奇妙的蜘蛛网
我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉,爷爷说:“要下雨了,咱们回家吧!”后来,果然下雨了。我好奇地问爷爷:“你怎么知道要下雨了呢?”爷爷笑着说:“你常看看蜘蛛网,就知道了。”
于是,每天傍晚我都去观察蜘蛛网,一连几天,我看蜘蛛网都是平平地挂在那里,没有什么变化。又过了几天,我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网,从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝,好像一根根的细柱子。然后,蜘蛛就沿着这几根竖丝,侧着身子来回地爬着,绕上一圈一圈的细丝,不一会儿,蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天,我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢!我看出来了,平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了,而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来,下雨前,气压低,蜘蛛感觉出来了,便赶在下雨前先结个竖网,以免雨后无家。
(1)在短文中找出下列词语的反义词。
埋没——(   )  残缺不全——(     )
(2)第三自然段在文中的作用是()
A.画龙点睛,点明主题的作用。
B.承上启下,起过渡的作用。
C.解释说明,加深理解的作用。
(3)读了这篇短文,你有什么想法?
____________________________________________________________

课外类文阅读。
小时候的爱因斯坦

爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题,做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。
爱因斯坦5岁的时候,有一天,爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去,发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针,打开一看,什么也没有发现。难道是小针在作怪吗?他开始对科学产生了(兴趣 爱好)。
爱因斯坦上了小学,因为他很少说话,有的同学笑他笨,老师也不大喜欢他。
有一天上手工课,大家都把自己的作业交给了老师,老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中,拿出一个很不像样的小板凳,生气地问:“你们谁见过这么糟糕的板凳?”孩子们都笑了起来,爱因斯坦却低下了头,后来他站起来小声地说:“有的。”
同学们(惊奇 奇怪)地看着爱因斯坦 只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳 摆在桌子上 说 老师 这是我第一次和第二次做的 交给您的是我第三次做的 老师看他这样认真 从此改变了对他的态度 
(1)用“\”画去括号中不合适的词语。
(2)在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——(    )   渺小——(    )
(3)开始老师不大喜欢爱因斯坦,因为_______________________________________
________________________________________________________________________,
后来老师改变了对他的态度,因为__________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)“孩子们都笑了起来,爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)在文中最后一段的 内加上标点。
(6)读了短文,再结合本篇学过的课文,谈谈你的感受。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Copyright ©2020-2025 优题课 youtike.com 版权所有

粤ICP备20024846号