1917年，著名的教育家蔡元培任北大校长后，他锐意改革，实行“思想自由，兼容并包”的办学方针，其宗旨是
| A．推动人的全面均衡发展 |
| B．鼓励各种学术观点在大学里自由发展 |
| C．打破地域界限聘任人才 |
| D．提倡学科之间的综合 |
50年来，江南造船创造了近百项中国第一，江南人创造的“江南精神”，更是中国民族工业的一笔宝贵精神财富。这里不仅是中国近代强国之梦开始的地方，也承载着无数中国人奋发图强的梦想。材料中的“江南精神”（）
| A．是中国近代化起步的标志 | B．是封建官僚中饱私囊的借口 |
| C．圆了近代中国的自强梦想 | D．一定程度上有利于中国的近代化 |
不仅仅在三元里，在两次鸦片战争中，都有众多的中国民众为英军以及后来的英法联军服务，他们为这些“夷人”提供后勤，刺探情报、引路，甚至直接参与作战。材料内容表明了当时的中国人( )
| A．尚未形成民族国家的意识 |
| B．拥护英军统治 |
| C．具有很强的反封建意识 |
| D．希望借助英军势力来推翻旧有的封建统治 |
司马光《训俭示康》：“近岁风俗尤为侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。吾记天圣中，先公为群牧判官，客至未尝不置酒，或三行、五行，多不过七行。酒酤于市，果止于梨、栗、枣、柿之类﹔肴止于脯醢、菜羹，器用瓷漆。当时士大夫家皆然，人不相非也。”材料反映的本质是（）
| A．宋代商品经济活跃 | B．商品经济发展人民生活富裕 |
| C．宋代人生活十分腐化 | D．社会分化现象十分严重 |
魏征的直谏，备受封建文人推崇，无论是其“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想，还是其“载舟覆舟，所宜深慎”的治国理念；无论是其“兼听则明，偏信则暗”的哲人睿思，还是其“创业难，守成尤难”的至理名言，都给后人留下了宝贵的精神财富和深刻的启示。材料中魏征的直谏（）
| A．对保持唐代吏治的廉洁起到了积极的作用 |
| B．避免了皇帝决策的失误 |
| C．正直的大臣对皇权有一定的制约作用 |
| D．与君权形成了分立对峙的局面 |
民国19年国民政府的《民法》规定：“...夫妻两愿离婚者，得自行离婚，以书面为之，并应有二人以上证人签名，夫妻一方提出离婚，得向法院请求离婚。”这说明当时（）
| A．男女双方自主决定是否结婚 | B．婚姻形式必须是一夫一妻制 |
| C．男女双方结婚年龄需要限制 | D．合法婚姻须经过一定的程序 |