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题文

经过监测和治理,我省的土壤质量已经得到了很好的改善,但个别地区仍然存在盐碱地。某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动,他们采集了本地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究

查阅资料

①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存。

②盐碱地显碱性。

③该土样中的可溶性物质只含NaCl,CaCl 2和Na 2CO 3

探究过程

(1)甲组探究土样的酸碱度

具体操作是   ,由此得出,该土样的pH>7。

(2)乙组探究土样的成分(如图所示)

向土样中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式   

同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:

猜想①:   

猜想②:   

猜想③:   

设计实验,继续探究:


验证猜想所用试剂

实验现象

实验结果

方案一

AgNO 3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想①正确

方案二

  

无明显现象

猜想②不正确

方案三

  

  

猜想③正确

反思与评价:

①通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是   

②同学们对沉淀CaCO 3的来源展开了热烈的讨论。一致认为 CaCO 3也可能来自土样本身。请解释土样中存在CaCO 3的原因   

总结与提升:

改良我省的盐碱地,充分利用土地资源,造福山西人民,我们任重而道远。以下建议你认为正确的是   

a.轻度盐碱地可以种植枸杞

b.可以用熟石灰改良盐碱地

c.盐碱地应避免施用碱性化肥。

科目 化学   题型 实验题   难度 中等
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相关试题

请根据如图所示回答相关问题。

(1)实验一点燃氢气前要    

(2)实验二探究的是    对溶解速率的影响。

(3)实验三中,将胶头滴管中的水滴入锥形瓶后,预期观察到的现象是    

(4)实验四存在的明显错误是    

气体的制取和性质是初中化学知识的核心之一。结合下列实验装置图回答问题:

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为    ,使用B装置制取气体的优点是    

(2)桢桢同学连接装置B、F、G进行实验。若往B装置中分别加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液,且在装置F和G中看到明显的现象,则按气体流向,导管口的连接顺序为a→   (填导管口字母),装置F和G中分别观察到的现象是    

(3)某气体只能用E装置收集,则该气体可能具有的性质为   (填字母序号)。

a.能与水反应

b.能与空气中某种物质反应

c.密度与空气的密度非常接近

观察实验现象,得出实验结论。

(1)如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气。写出:

①仪器a的名称    

②用向上排空气法收集氧气的理由是    

③该反应的化学方程式为    

④检验氧气是否集满的方法是    

⑤红磷在空气中燃烧的现象是    ,发生反应的化学方程式为    

(2)如图描述的是:酸溶液使指示剂变色的实验,发现紫色石蕊溶液均变为红色,产生这一现象的根本原因是这两种酸溶液都含有    

(3)在探究影响溶质溶解快慢的因素,比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢时,设计并进行了如下实验:

实验

实验1

实验2

实验3

完全溶解所需时间/s

60

35

55

请你回答下列问题:

①对比实验1和实验2的现象,可以得出的结论是    

②设计实验2和实验3进行对比实验的目的是    

(4)化学课上,教师按图甲所示的装置进行实验,得到图乙所示的现象。用初中阶段所学化学知识不能解释的现象是    ,由此可见,人们对事物的认识是一个不断完善和提高的过程。

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:②   

(2)写出用A装置制取氧气的化学方程式    

(3)实验室制取CO2时,收集装置通常只选择E的原因是    ,若要收集一瓶干燥的二氧化碳,应在E之前连接装置    (填字母);

(4)实验室常用高锰酸钾固体和浓盐酸在常温下应制取氯气(Cl2),用该方法制取氯气时选用的发生装置是    (填字母);如果用G装置收集氯气,气体应从    (填“a”或“b”)口进;氯气有毒,可与水反应生成酸,为防止其污染空气,应选择    性溶液吸收尾气。

如图为初中化学中关于酸、碱、盐化学性质的知识框架图,X、Y是除酸、碱、盐之外的不同类别的物质,据图回答问题:

(1)X的物质类别是    

(2)若“盐1”为AgNO3,则反应③的化学方程式为    (任写一个);

(3)反应④能够发生应该满足的条件是    

(4)在反应①②③④中,属于中和反应的是    

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