为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验。实验现象固体溶-优题课

题文

为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验。

实验
现象	固体溶解，形成紫色溶液	固体几乎不溶解	固体溶解，形成紫红色溶液

（1）对比实验①、②的现象，可得出的结论是。

（2）设计实验②、③的目的是。

科目化学题型简答题难度中等

知识点：影响溶解快慢的因素

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相关试题

（1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：
①写出图中有标号的仪器名称． $a$ ； $b$ ．
②用 $A$ 或 $B$ 装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为； $C, E, F$ 均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从端进入（填" $m$ "或" $n$ "）．若用 $C$ 装置收集氧气，验满的方法是．
（2）为了证明人体新陈代谢过程中有 $C O_{2}$ 气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：
①图2中瓶Ⅱ的作用是．
②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔．猛呼时会．

如图是 $a$ 、 $b$ 、 $c$ 三种物质的溶解度曲线，请据图回答：

（1） $t_{2}$ ℃时， $a$ 、 $b$ 、 $c$ 三种物质的溶解度由大到小的顺序是（填序号，下同）；
（2） $t_{2}$ ℃时，将100 $g$ $a$ 物质加入到100 $g$ 水中并充分搅拌，形成溶液的质量为 $g$ ；
（3）将℃时 $t_{2}$ $a$ 、 $b$ 、 $c$ 三种物质的饱和溶液降低温度到 $t_{1}$ ℃时，这三种溶液中溶质质量分数的大小关系是．

实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H₂O₂）来制取氧气．

请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
（1）写出过氧化氢分解的化学方程式：　　．
（2）写出如图装置中仪器a的名称：　　．
（3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是：　　．
（4）收集氧气的方法还可用　　法，你选择此方法的理由是：　　．
（5）如图发生装置还可以用于制取的气体有　　．

蓝色的大海拥有丰富的资源，"进军海洋"已成为我国未来发展的国家战略．我国的海洋测量部门对南海某区域的海水进行抽样测量，其中海水中常见离子含量如下表：

离子	$C l^{﹣}$	$X$	$S {O_{4}}^{2 ﹣}$	$M g^{2 +}$	$C a^{2 +}$	$K^{+}$
19.10	10.62	2.66	1.28	0.40	0.38

（1）经分析，上表中常见阳离子 $X$ 的离子符号是．
（2）海水中镁元素主要以 $M g C l_{2}$ 和（填化学式）两种形式存在．
（3）取这种海水500 $g$ ，其中所含 $C a^{2 +}$ 的质量相当于

某市中考化学实验操作考试有四道题：①酸的化学性质；②粗盐提纯；③ $C O_{2}$ 的制取，收集和验满；④配制一定溶质质量分数的溶液．考试方法是由考生抽签确定考题．小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的试验台前．
回答下列问题：
（1）指出下图中仪器 $a$ 的名称； $b$ 仪器的一种用途是．

（2）小敏抽到的是第个考题．
（3）下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程．按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小敏得3分，造成他失分的操作是、（填序号）．

（4）第①步操作中，如果气密性良好，观察到的现象是．
（5）选用上述部分仪器，药品可另选，再补充一种仪器，则可完成另一个实验考题．该考题是第个考题，补充仪器的名称是．

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