实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）来制取氧气．
请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
（1）写出过氧化氢分解的化学方程式： ．
（2）写出如图装置中仪器a的名称： ．
（3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是： ．
（4）收集氧气的方法还可用 法，你选择此方法的理由是： ．
（5）如图发生装置还可以用于制取的气体有 ．
二氧化碳是常用的灭火剂，但有的金属着火却不能用二氧化碳灭火。如金属镁在高温下可以在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色和白色两种固体粉末。请写出反应的化学方程式。
已知A物质由两种元素组成，下列反应中能确定“A”物质是由氢、氧两种元素组成的有__________（填序号）。
① A→H2 + O2② H2 + O2→A③ H2 + CuO→Cu + A
④ Fe + A→Fe3O4 + H2⑤ NH4HCO3→NH3 + CO2 + A
你作出判断的依据是______________________________（用一句话说明）。
通过一学期的学习，我们对实验室制取气体有了初步的认识，请根据下列图示回答问题：
（1）小明同学选择图1中A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，他应选择的收集装置是（填字母序号），写出该方法制取氧气的化学反应方程式。
（2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，他选择的发生装置是（填字母序号），理由是。收集装置是（填字母序号），该反应的化学方程式为。
（3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始。如果你改变所选装置，便可控制其反应速度，请你从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学所选装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是（填字母编号），它将更换原装置中的（填名称）。
①你认为（填小明或小华）的方法更好，理由是a，
b （写两点）。
②若实验室对你开放，图1中B实验装置还可制取气体，你还需向实验老师领取的药品有、（写名称）其反应的化学方程式。
H2、CO、和CH4都是初中化学常见的气体。
（1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先____________，
CH4完全燃烧的化学方程式是 _____________________________。
（2）某无色气体X可能含有上述3种气体中的一种或几种。为了确认气体X的组成，同学们按右图装置进行实验。小资料：浓硫酸有吸水性，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
①同学们设计了气体燃烧装置，其目的是 ____________。
②装置A、B中盛放的试剂依次是（填字母序号）。
a．氢氧化钠溶液 b．浓硫酸
③若取一定量气体X进行实验（假设每步反应都完全），装置A增重1.8 g，装置
B增重2.2 g。则气体X的组成是 ____________。（写出所有可能）
请你根据不同的实验内容，回答对应的问题
（1）仪器a的名称是。用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是。
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入装置乙中，观察到的现象是。
（3）用丙装置探究燃烧条件。下列有关该实验的说法中，正确的是______（填字母序号）。
| A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 |
| B．水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 |
| C．实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 |
| D．由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件 |
（4）丁装置中，发生反应的化学方程式是 _____________________________ ____。