化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的实验，请回答下列-优题课

化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的实验，请回答下列问题：

（1）A图所示的实验中，玻璃棒的作用是　　。

（2）B图所示的实验中，由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要　　；烧杯中热水的作用　　（答出一点即可）。

（3）通过C图所示的实验，可以得出铁制品锈蚀的条件为：铁与　　反应。

（4）D图所示的实验中，加入酚酞的作用是　　；实验中逐滴加入稀盐酸的目的是　　。

科目化学题型实验题难度中等

知识点：中和反应及其应用探究金属锈蚀的条件燃烧的条件与灭火原理探究过滤的原理、方法及其应用

[基础实验与学科实践]

回答下列问题。

（1）实验室制取 $O_{2}$ 及性质检验

i.上图中仪器 $a$ 的名称是__________。

ii.用高锰酸钾制取 $O_{2}$ ，应选择上图中的发生装置_______（填字母）。化学方程式为__________。

iii.收集一瓶 $O_{2}$ 并进行性质检验。

操作

现象

结论

硫燃烧时，_____（填字母），生成刺激性气味的气体

a.产生大量白烟

b.生成黑色固体

c.发出蓝紫色火焰

$O_{2}$ 具有氧化性

集气瓶中 $N a O H$ 溶液的作用是_________________

（2）制作氧自救呼吸器

查阅资料，超氧化钾（ $K O_{2}$ ）为黄色固体，分别与 $C O_{2} 、 H_{2} O$ 反应生成 $O_{2}$ 和白色固体、产氧效率高，适合作生氧剂。

①原理分析: $4 K O_{2} + 2 C O_{2} = 2 K_{2} C O_{3} + 3 O_{2}$ 、 $4 K O_{2} + 2 H_{2} O = 4 X + 3 O_{2} ↑$ 则 $X$ 的化学式为__________。

②动手实践:设计并制作氧自救呼吸器，如图所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由______（填颜色变化），则基本失效。

草木灰是作物秸秆、枯枝等燃烧后的剩余灰烬，也是农业生产钾肥的重要来源之一，课外实验小组为探究草木灰的成分进行了下面实验：

①将一定量的草木灰放入烧杯，加入足量蒸馏水浸泡，经过滤获取澄清滤液。浸泡的目的是　　；

②取少量上述滤液，滴加氯化钡试剂，有白色沉淀生成，初步判定滤液中可能含有　　（填符号）；继续滴加稀盐酸，沉淀全部溶解，将产生的气体通入澄清石灰水出现白色浑浊。分析实验可知，草木灰提供钾肥的主要成分是　（填化学式）；

③已知滤液呈碱性，请设计实验证明：

实验步骤	现象与结论

人体呼出气体中主要含有氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳。为验证人体呼出气体的成分，某兴趣小组利用下面装置进行实验。

请回答：

①呼出气体通过装置A可观察到　　，目的是　　；

②随反应进行，装置中铜网逐渐变为黑色，其反应的化学方程式为　　；

③装置D出现白色浑浊，证明呼出的气体中含有　　；

④E装置的作用是　　，尾气的主要成分是　　。

某小组用只含难溶性杂质的粗盐配制 $NaCl$ 溶液，设计了两步实验。

第一步：去除粗盐中的难溶性杂质得到 $NaCl$ 固体。

第二步：利用该固体配制50g质量分数为5%的 $NaCl$ 溶液。

根据如图回答问题。

（1）仪器C的名称　　。

（2）两步实验均用到的玻璃仪器是玻璃棒、量筒和　　（填序号）。

（3）第一步实验过滤操作中玻璃棒的作用是　　。

（4）第二步实验量取水时应选择　　（填“10”“50”或“100”）mL量筒，量取水时若俯视读数（其它操作均正确），所配溶液的质量分数　　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

小舟选用白磷、锥形瓶、气球、天平等药品和器材，探究化学反应中物质质量的变化规律，装置如图。

【实验思路】先确认化学反应已经发生，再比较反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。

【实验步骤】

Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡；

Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞；

Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察　　。

【实验结论】参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【交流反思】

（1）要确认化学反应已经发生，本实验中观察到的现象是　　。

（2）反应结束后，若白磷有剩余，你认为是否仍能得出上述结论，并请说明理由。　　。