下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）
A．狼藉/慰藉 炫耀/头晕目眩 凫水/袅袅烟云
B．谰语/斑斓 悴/鞠躬尽瘁 躯壳/金蝉脱壳
C．绽开/沉淀 赫然/万恶不赦 横渡/涕泗横流
D．帷幕/蓦然 劫难/在劫难逃 亘古/断壁残垣
下面的人物形象都与名著有关，其中搭配不当的一项是（）
| A．托尔斯泰——《名人传》 | B．武松——《三国演义》 |
| C．阿龙纳斯——《海底两万里》 | D．保尔——《钢铁是怎样炼成的》 |
.选出对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗赏析不当的一项（）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过．病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
| A．首联作者直接倾述了自己无罪而长期遭贬的强烈不平，让读者了解和同情他的痛苦经历。 |
| B．颔联用典贴切，感情深沉，表达了对受害战友的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹。 |
| C．颈联不仅是作者感叹身世的愤激之语，而且表达了深刻的哲理。尾联看似平淡，其实是点睛之笔，表现了诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。 |
| D．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观。 |
阅读下面的课文片段，回答问题。
填入下列横线上的句子，最恰当的一项是（）
①三色槿、金鱼草这些只在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里绽开美丽的笑颜，
②四周一片寂静，我用心灵去谛听，可以听见竹枝伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响，
| A．①冬日的西湖被装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗？ |
| B．①将冬日的西湖装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗? |
| C．①冬日的西湖被装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。 |
| D．①将冬日的西湖装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。 |
下面对联赞颂的人物，对应顺序正确的一项是（）
①何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
②质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篙下诗，岂甘了此一生。
③缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。
④酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
| A．屈原韩愈李清照李白 | B．屈原陶渊明杜甫李白 |
| C．屈原李白诸葛亮陆游 | D．屈原文天祥辛弃疾岳飞 |
对下面三则信息，概括最准确的一项是（）
(1)有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%;书写潦草的约占70%。
(2)上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%—80%。
(3)北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。
| A．中国人文化素质太低 | B．很多人汉字书写不正确不规范 |
| C．现行教育制度问题不少 | D．学生要加强基本功的训练 |