下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A． |
"变动犹鬼神，不可端倪"。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 |
| B． |
这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ |
| C． |
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 |
| D． |
他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等﹣﹣真应该好好教育。 |
下列句子中，没有语病的一项是（）
| A．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。 |
| B．市场里有卖水果的，蔬菜的，苹果的等等。 |
| C．七年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。 |
| D．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。 |
下列句子没有语病的一项是（ 2分）（）
| A．外边的吵闹声突然渐渐消失了。 |
| B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。 |
| C．加强未成年人的思想品德教育，是全国中小学生工作的当务之急。 |
| D．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 |
下列句子标点符号使用错误的是 （）
| A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。 |
| B．都复习好了吗，这次语文考试？ |
| C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? |
| D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” |
下列加点的成语运用不恰当的一项是。（）
| A．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 |
| B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 |
| C．中学生需要参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。 |
| D．辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有重要地位。 |
下列标点符号使用有错误的一项是（）
| A．成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。 |
| B．竣工后园林管理局的人来问他：人行道应该修在哪里？ |
| C．“蜂争粉蕊蝶分香，”昆虫给花完成传粉授精的任务。 |
| D．我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。 |