分类、类比、推理是学习化学常用的方法。
（1）随着科学研究的进展，化学实验的方法也从定性到定量发生了质的转变。若按实验方法分类，应将实验D和 （填字母）分为一类，依据是 。
（2）①观察所给粒子排列规律，将合适的化学符号填入空白：O 2 ﹣、F ﹣、 、Na +、Mg 2+。
②类比金属单质间的置换反应，某些非金属单质间也能发生置换反应，如Cl 2比Br 2活泼，能与HBr发生反应：Cl 2+2HBr═2HCl+Br 2；已知Cl 2比N 2活泼，则Cl 2与NH 3在一定条件下发生反应的化学方程式为 。
如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。
（1）实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是（填编号） ；其中，发生装置中产生CO2的化学方程式为 。
（2）检验二氧化碳是否集满的方法是 ；将适量的 倒入集气瓶中震荡，观察到试剂变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。
某校同学开展了如图所示“检验溶液酸碱性”的实验活动。
把自制的紫罗兰汁按如图所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：
|
溶液 |
白醋 |
盐酸 |
食盐水 |
草木灰水 |
石灰水 |
|
加入紫罗兰花汁后的颜色 |
红色 |
红色 |
紫色 |
蓝色 |
蓝色 |
请回答下列问题：
（1）由表可知，紫罗兰汁能作酸碱指示剂，若其遇到稀硫酸显示的颜色是 。
（2）草木灰水中滴加酚酞试液后显示的颜色为 ，原因是其溶液显 （填“酸性”“中性”或“碱性”）。
（3）将实验中的盐酸和石灰水混合，反应的化学方程式为 。
某同学设计了如图实验装置验证一氧化碳的部分性质。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。
请回答下列问题：
（1）CO气体在点燃前要 。
（2）实验过程中，B中的现象是 ，该反应的化学方程式是 ；D处点燃的目的是 。
（3）有关该实验的说法正确的是 （填字母序号）。
A．实验结束时应先熄灭B处酒精灯
B．反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止C装置中石灰水倒吸
（4）通过上述实验可以知道一氧化碳的化学性质有 、 。
用如图所示装置制备常见气体。
请回答下列问题：
（1）写出图中标号①和②的仪器名称：① ，② 。
（2）选择图中B、E装置制取一种常见气体，有关反应的化学方程式为 。制取气体前需要检查装置的气密性，将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口 （填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置不会漏气。
（3）用A、D装置可以制取氧气，有关反应的化学方程式为 ，检验D中的气体已收集满的操作及现象是 。
（4）D装置收集气体时，导管要接近装置底部的原因是 。
实验室有失去标签的四瓶无色溶液，分别为Ca（OH）2、Na2CO3、稀盐酸、NaCl溶液中的一种，为鉴别它们，现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D，某校化学兴趣小组的同学邀你一同参与：
【提出问题】A、B、C、D分别是什么溶液？
【实验药品】失去标签的四瓶溶液和无色酚酞试液。
【实验仪器】试管、橡胶滴管、烧杯等。
【收集证明】
|
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
|
（1）分别取A、B、C、D溶液少量于试管中，两两混合 |
A、B混合产生大量气泡，C、D混合无明显现象 |
A、B是 溶液中的一种， C、D是 溶液中的一种 |
|
（2）各取A、B、C、D溶液于四支试管中，分别滴加两滴无色酚酞试液，振荡 |
A、D变红，B、C无明显现象 |
A为 溶液； C为 溶液；由此区分出B、D溶液 |
【反思与体会】鉴别物质的关键是利用物质的特征性质。
【继续探究】
（3）将实验操作（2）实验后的四支试管中的溶液，倒入一洁净的烧杯中，充分反应静置后发现，烧杯底都有白色沉淀，上层清液为无色。则上层清液中一定含有的溶质是 （指示剂除外）。可能含有的溶质是 。为验证可能含有的溶质是否存在，应补充实验的化学方程式为 。