阅读下面文言文，回答下列问题。
岳飞治军
绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。
（节选自《独醒杂志》）
【注释】①异时：从前。②固石洞：地名。
（1）解释文中加点词的含义。
①故能得人心 |
故： |
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②异时尝见其提兵征赣之固石洞 |
兵： |
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（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
至今父老语其名辄感泣焉。译文：
（3）“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”解释下列加点字。
尝月下戏（） （）人语之曰（）不然（）请翻译文中划线句。
徐孺子虽然年幼却极聪慧，你还知道历史上有哪些早慧儿童吗？试着说出一个，并简述能体现他聪明的一件事。
阅读下文，完成小题。
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！解释下面句中加点的字。
（1）虽有佳肴 （）（2）故曰（）
（3）学学半（）（4）不知其善也 （）下列加点字古今意义相同的一项是（ ）
A、不知其旨也 B、虽有嘉肴C、教然后知困 D学学半请把下列句子翻译成现代汉语。
是故学然后知不足，教然后知困。学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。
阅读下面语段，按要求答题。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令：‘军中闻将军令，不闻天子诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。解释加点词的意义。
①以河内守亚夫为将军，军细柳②已而之细柳军
③军士吏被甲，锐兵刃④先驱曰：“天子且至！”翻译句子。
①将军约，军中不得驱驰②使人称谢：“皇帝敬劳将军。”皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，从这里可看出什么？这些与表现周亚夫有什么联系？
解释下列句子中加点的文言词语。
⑴惟吾德馨（）⑵尝贻余核舟一（）
⑶湖中焉得更有此人（）⑷晓雾将歇（）
⑸便扶向路（）⑹属引凄异（）
文言文阅读
河中石兽
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？《河中石兽》选自《》，作者是，朝代
解释下面句中加点的词语。(6分)
⑴一寺临河干（）⑵山门圮于河（）
⑶阅十余岁（）⑷但知其一（）
（5）棹数小舟（）（6）不亦颠乎（）用现代汉语翻译下列语句。(4分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译：
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译：这个故事说明了一个什么道理？(3分)