某化学学习小组在实验室做了一次探究活动，以下是该小组填写的探究报告。
探究内容 |
探究铝分别与稀盐酸、稀硫酸的反应 |
知识应用 |
根据金属活动性顺序表，铝能与酸反应 |
实验准备 |
用同样的标准打磨大小、厚薄相同的2片铝 |
进行实验 |
室温时，向盛有等量稀盐酸、稀硫酸的2支试管中加入打磨光亮的相同的2片铝 |
现象描述 |
铝与稀盐酸反应速率很快，产生大量气泡；铝与稀硫酸反应速率一直很慢，几乎看不到气泡 |
分析猜想 |
铝分别与稀盐酸、稀硫酸分反应现象为什么相差甚远？猜想如下：①铝片表面氧化铝的影响；②铝片表面积的影响；③反应时外界温度的影响； ④硫酸铝难溶于水，阻碍了铝与稀硫酸的反应；⑤两种酸的氢离子浓度不同；⑥稀盐酸中含有的Cl﹣加快了铝和稀盐酸的反应；⑦稀硫酸中含有的SO42﹣阻碍了铝和稀硫酸的反应 |
请仔细阅读探究报告，回答下列问题
（1）猜想④不合理，理由是
（2）经过分析可以排除其影响因素的猜想有 （填序号）
（3）选择一个你认为合理的猜想并设计实验进行验证，你选择的合理猜想的序号是 ，实验设计是：室温时，将打磨光亮的相同的2片铝分别放入2支试管中，再 ，观察现象。
根据下列实验装置图填空：
（1）甲实验中，试管I中气体的名称为 ；做该实验时在水中加入少量硫酸钠的目的是 。
（2）乙实验中，烧杯c的作用是 。
（3）丙实验中，二氧化碳气体表现出来的化学性质是 。
卓玛同学要用85g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，如图是她配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。
（1）卓玛同学配制该溶液时，需要称量 g氢氧化钠固体，应选择 mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒来量取所需水的体积（水的密度可近似看作1g/cm3）；
（2） 图中有一处操作有明显错误，该错误会导致所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
安全、正确的操作和良好的习惯是实验成功的保证，请用所学知识填空：
（1）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上 3%～5%的 （填化学式）溶液；
（2）在蒸发操作中，当蒸发皿中出现 时，停止加热，利用余热使滤液蒸干；
（3）固体药品通常保存在 里。
（4）给烧杯中的液体加热时，应在烧杯底部垫上 。
为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，现取12.5g石灰石（杂质不反应也不溶解）加入盛有105.4g稀盐酸的烧杯中，反应中烧杯内物质的质量与反应时间的关系如图所示，请计算：
（1）完全反应时生成二氧化碳多少克？
（2）石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？
（3）完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？
糌粑中富含淀粉，淀粉在人体中经酶的作用，最终变成葡萄糖（C6H12O6），为人体组织提供营养。请计算：
（1）一个葡萄糖分子中含有 个原子；
（2）葡萄糖中碳、氢元素质量比为 ；
（3）葡萄糖中碳元素的质量分数为 ；
（4）90g葡萄糖中含氧元素的质量为 g；