氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。
方法Ⅰ：电解水法。写出电解水的化学方程式 。
方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“〇”表示氢原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化剂）。
则水分解微观过程的正确顺序是 （填数字序号）。上述过程中，不能再分的粒子是 。
某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们进行了以下探究：
[提出问题]
氢氧化钠溶液是否变质？变质程度如何？
[做出猜想]
猜想一：氢氧化钠溶液未变质
猜想二：氢氧化钠溶液完全变质
猜想三：
[设计实验]请完成实验报告
|
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
|
①取少量溶液于试管中，加入 ，充分反应。 |
|
猜想二成立 |
|
②将步骤①试管中的物质过滤，向滤液中加入 。 |
无明显现象 |
[反思拓展]
（1）氢氧化钠溶液变质的原因 （用化学方程式表示），氢氧化钠溶液应 保存。
（2）分别取两份完全变质的氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中一份加入盐酸有气泡产生，另一份加入氢氧化钙溶液有白色沉淀产生，然后将两支试管中所有物质一起倒入废液缸中，得到无色澄清溶液，所得溶液中溶质一定有 。
如图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 ；
（2）实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是 （填写装置下方的字母）；
（3）若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 （填写装置下方的字母），写出该反应的化学方程式 ，检验氧气的方法是 ，排水法收集氧气不纯的原因是 （答一点即可）。
化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据图示回答下列问题：
（1）A实验中，将 分别插入两个集气瓶中，比较氧气含量多少；
（2）B实验中，向两支试管中分别加入1﹣2小粒的碘和高锰酸钾，再各加入5mL水振荡，现象如图所示，由此得出的实验结论 ；
（3）C实验中，若要区分硬水和软水，向两支试管中分别加入等量的 ，生活中通过 可以降低水的硬度；
（4）D实验中，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。
具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题：
（1）固体药品通常盛放在 里；吸取和滴加少量液体的仪器名称是 ；
（2）用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的 ；
（3）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积 8毫升（选填"大于"、"小于"或"等于"）；
（4）蒸发操作时，用玻璃棒搅拌的目的是 。
"绿水青山就是金山银山"，保护环境势在必行。请回答下列问题：
（1）请写出造成水体污染的原因 （答一点即可）。
（2）请写出酸雨的危害 （答一点即可）。
（3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油），请写出使用乙醇汽油的一条优点 。