不要对未来说随便李希贵①到曼哈顿的一位朋友家做客，刚好他那上-优题课

爱，从来不卑微
很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙渐渐在沙漠里枯萎。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
我没有在意这个拾垃圾的老头的到来。在离我们不远的地方——学校食堂前的路边，放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头正专注地捡着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮胡子的可怜的老头。
他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过。忽然停下来。在那个粘有地震灾区照片的牌子跟前停了下来。很久才移向另一张。我们不禁哑然失笑。我的同学拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当作垃圾收走了。”
我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老
头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神来，他已把钱放在了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……
我仍然呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他朴实的力量深深震撼了我！
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫困而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠的认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被我们不屑的丢掉？老人弓腰拾到的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，老头的哪些表现令我“不屑”？请简要概括。
为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？
文章开头说“我一直为生命的某些命题所困扰”，结尾又说：“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？
老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
“▲”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
给下面划线的字注音。
（1）卖弄（▲）（2）应和（▲）
请分别给这三段文字拟写一个小标题。
（1）▲（2）▲（3）▲
在第三自然段横线处填上唐朝志南和尚的一句诗▲。
仿照示例，体会下面句子中划线字的表达效果。
示例：小草偷偷地从土里钻出来。
“钻”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。
▲花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
文中写道：“春风像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？你觉得春风还像什么呢？

天窗
江南月
①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
(选自《都市文萃》2010年第4期，有删改)
文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(4分)
品味文中两处画线句，按要求答题。(6分)
(1)赏析下面句子。(3分)
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
(2)解释下面句子的含义。(3分)
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
说说文章以“天窗”为题的作用。(4分)
下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开
一扇心灵的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(3分)
《童年》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》
名著：《》
事例：

阅读
　　有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，
一句是：
　　“你改悔罢!”
　　……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
　　我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
……
　　中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
　　“万岁!”他们①都拍掌欢呼起来。
　　这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们②也何尝不酒醉似的喝釆，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
　　到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
简要概括上文所写的主要的两件事。
（1）_______________________（2） _________________________
文中划线的两个“他们”分别指的是哪一类人，各具有怎样的思想特征？
“他们”① 指的是：“他们”② 指的是：
怎样理解文中画线的句子?
文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识?
文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示?（至少写出两点）

现代文阅读　　
题目：　　　　　　　　
古夫
①发明了人造卫星的是人类，可首先进入太空的却是动物。动物在人类宇航史上起到了不可估量的作用。
②1957年I 1月3日，苏联发射了第二颗人造卫星“旅行者”2号。这颗卫星上的一项重要科学实验，就是在卫星的舱里栽上一只重5公斤的小狗莱伊卡。当时，在它身上缚了各种监测生理指标的探头，以供地面科学家研究。在这颗卫星舱内，科学家们专门为小狗设计了一套生命保障系统，使内部的环境基本上和地面一样，另外还装了一定数量的食物。起初，莱伊卡在卫星舱里生活得还可以，可是由于卫星无法返回地面，它在卫星内仅生活了6天便死了。
③在人类完成第一次载人宇宙飞行之后，人类又交给动物一项任务：获取看不见的“敌人”——失重的有关资料。于是，数百只老鼠为人类科学献出了生命：它们在返回地球后随即被杀死。科学家们通过解剖，从中获得了许多新发现。研究表明，微重力对生物体的作用大多是不利的：骨骼和肌肉出现萎缩；骨组织生产速度放慢；骨骼坚韧程度下降；机体免疫力也有所下降等。然而，科学家们的担忧很快被惊喜所代替，他们在解剖了一只回到地球25天才被杀死的白鼠后发现，白鼠在近一个月的时间里完全恢复了健康，宇宙飞行对白鼠身体造成的不利影响全部消失。这说明白鼠完全经受住了失重和辐射对其产生的双重影响。
④此后，随着宇宙飞行器的不断发展，许多科学家继续不遗余力地致力于太空生物的研究，被送上天的不仅有狗、猫、猴、鼠等哺乳动物，还有蜜蜂、家蝇等昆虫。1967年9月7日，美国发射了“生物卫星”2号进行科学实验，其中有一只猴子，预期进行30天飞行，但它到第9天就死了。1982年3月，美国“哥伦比亚”号航天飞机试飞，带去的12只蜜蜂在飞行中死了l 1只，在着陆时仅剩的1只也经不起考验死了。在太空飞行中，许多动物即使大难不死，也在生理上发生了各种变化，如：兔子和猫在太空由于受到宇宙射线的伤害，眼睛会患白内障病；幼虫和蛹在太空中发育正常，但寿命不长。
⑤当然，随着宇航生命保障系统的不断改进，许多动物在失重的环境中也渐渐适应了太空的生活。1984年6月13日，美国“挑战者”号航天飞机在做太空飞行时，将3000多只蜜蜂装在玻璃箱内做试验，以研究它们对太空环境适应的能力。起初，这些蜜蜂在太空很不适应，有的原地拍打着翅膀，有的在玻璃箱内到处飞动。后来开始筑蜂巢。一只蜂皇在太空下了35个蜂卵。在这7天时间里，只有100多只蜜蜂死去，仅点总数的3．3％。
⑥科学家对猕猴所做的试验更能说明问题。他们先花了两年时间对猕猴进行了条件反射训练，然后让它们在飞行过程中为人类进行工作。当信号盘上出现某种信号时，猕猴便按动操作杆，它得到的奖赏是一些果汁；当猕猴左顾右盼地寻找信号时，它的身体在椅子上移动，触动了各类踏板和按钮，科学家据此获得了有关猕猴平衡状态的信号。如今，科学家们正在借助于猕猴来研究太空中困扰宇航员的那些不适感，诸如晕船、面部浮肿、头重脚轻、转头时无法集中目光等问题。(《初中生阅读生世界》2005年10期)、给文中划线字注音(2分)
(1)　哺乳(　　　 )　　　　(2)　晕船(　　　 )
第④段“许多科学家继续不遗余力地致力于太空生物的研究”一句中“不遗余力”的意思是
本文是从哪些方面来谈动物在太空探索中的作用的?　(3分)
本文缺少一个题目。请你根据文章内容，为本文拟一个题目。(2分)
请你慨括本文主要说明的问题是什么?(2分)
请阅读下面二则材料，并结合本文的阅读，谈谈你对动物在太空探索中的作用问题的看法。(4分)
材料一：第一个上天的动物是一只名叫艾伯特的猴子。1948年，这只猴子搭乘U一2火箭从美国新墨西哥州的怀特桑兹火箭场起飞，由于机械故障，艾伯特一去不迫。
材料二：后来又有两条叫别尔卡和斯特卡的狗，被前苏联人送上天穹，并安全返回了地面，从而证明科学们设计的太空飞船生命保障系统是可靠的。’如果没有这些动物宇航员的安全返航，也就不会有加加林上天的壮举。