综合性学习
某班举办了“寻访家乡文化”的综合性学习活动，下面是活动中的两项内容，请你参加并完成以下任务。
（1）【寻访家乡名人】请从下面备选的南充历史名人中选一位作简要介绍。
备选名人：纪信 落下闳 司马相如 陈寿 朱德 张澜
示例：鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。著《彷徨》，作《呐喊》，以笔代戈，战斗一生，铸就“民族魂”。
（2）【遍数家乡特产】请选择南充的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）
二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成（1）（2）题。
（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
夏至
鹿角解，蝉始鸣，半夏生
木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地
沏茶熏香，听夏虫（yín）① 喝
小巷（yōu）② 深，院子里（fán）③ 星点点
凉荫下，或是藤椅或是竹席
奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hān）④ 眠宵漏夜短
夏梦正长
（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。
冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“① ”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“② ”的说法；冬至日，温州民间有“③ ”的说法。在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
A．冬至大如年
B．过了冬至大一岁
C．冬至一阳生。
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
生活是一道多元的方程，需要用敏（jié） 的思维去求解；生活是一首昂扬的歌曲，需要用真（zhì） 的情感去演唱；生活是一篇精美的散文，需要用华丽的辞（zǎo） 去抒写；生活是一则有趣的故事，需要用（diē） 宕的情节去讲述。
结合语境补写句子，使之与上文构成语意连贯的排比句。
历史是一株古树，斑驳中隐含着清晰的年轮；历史是一位长者，沧桑中印记着丰富的过往； ， 。我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从中获得实实在在的教益。
口语交际。
你们班将要举行一次“感悟经典，诵读诗词”活动，请你为此设计一段开场白。（限80字以内）
请将下面文字用楷体准确、规范地抄写。
锲而不舍 金石可镂