结合语境理解句中加点词语，错误的一项是（ ）
A．在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我。（语出胡适《我的母亲》“混”在这里指苟且地生活。）
B．他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫。来荫庇树下的优化芳草。（语出冰心《谈生命》．“隐蔽”指大树枝叶荫蔽阳光，比喻保护、照顾。）
C．这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，个顶个窝着一肚子饿火。（语出刘绍棠《蒲柳人家》．“火盆子”原指盛炭火等取暖的盆子，这里指毒热的太阳。）
D．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。（语出雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》．“文明”在句中用作反语，实则野蛮之意。）
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
| A．谈论盐城文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。 |
| B．提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，一口吃成胖子，显然是不切实际的。 |
| C．开展“清洁家园”活动以来，我市各乡镇根据实际，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式。 |
| D．纷扬的白雪地里，一个小女孩兴高采烈地在湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。 |
下列句子中没有语病的一项是（）
| A．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。 |
| B．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。 |
| C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 |
| D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 |
下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是（）
| A．《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。 |
| B．《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》。《皇帝的新装》这篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 |
| C．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是宗璞，文章写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。 |
| D．《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。 |
依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）
读王家新的《在山的那边》，可以让我们烦恼的枷锁；读莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，可以让我们失败的阴影；读张之路的《羚羊木雕》，可以让我们纯真的友情。
| A．驱散珍惜摆脱 | B．挣脱驱散珍惜 |
| C．珍惜摆脱驱散 | D．摆脱驱逐珍惜 |
下列句子中没有语病的一项是（）
| A．学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 |
| B．毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿、动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 |
| C．通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。 |
| D．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。 |