童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。请根据要求，完成下列题目
（1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。
（2）阅读下面有关“童谣”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。
据史料，童谣最早见于《诗经•魏风》。 如古人还将其称为“孺子歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等。
“胖娃儿胖嘟嘟骑马上成都，成都又好要，胖娃儿骑白马……”一首首川西童谣伴着孩子们清脆的童音，在深深的巷子里， ，在幽幽的小院中久久回荡。一代又一代的孩子就这么说着，唱着，长大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童谣却
（3）下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。
三月里，桃花红，桃园结义当英雄。
① ， ， 。
八月里，桂花香，广寒宫里看吴刚。
② ， ， 。
腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。
正字音 给下面加点的字注音
①飞翔（）②胆怯（）
③翡翠（）④深渊（）
⑤飞窜（）⑥蜿蜒（）
⑦呻吟（）⑧掠起（）
正确使用词语 解释下列词语
①苍茫：________________________________________________________________________
②胆怯：________________________________________________________________________
③蜿蜒：________________________________________________________________________
④掠起：________________________________________________________________________
⑤预言：________________________________________________________________________
形近字 给下面形近字注音并组词
①
②
阅读下面一段文字，完成文后题目。
①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如觳纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
②“燕子归来寻旧垒。”
③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
④这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子。
（1）文中加点的词语“憩”应读（）；“忧戚”可解释为________________；“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指________，“宾”是指________。
（2）请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）下列对选文理解不恰当的一项是
| A．选文描述了故乡“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。 |
| B．选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。 |
| C．选文中作者对小燕子的描写充满了喜爱之情，同时也寄托了乡愁和热爱生活的情感。 |
| D．选文第①段画线句子运用了心理描写、外貌描写的方法来刻画小燕子。 |
多音字 给下面多音字注音并组词
①
②
③
④