古诗文默写。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如答句超出两句，则按所答前两句判分）
① ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
②月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）
③ ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
④纵我不往， ？（《诗经•子衿》）
⑤鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（孟子《鱼我所欲也》）
（2）请在李白的《春夜洛城闻笛》和杜牧的《赤壁》中任选一首，写出题目再默写全诗。
答： 。
古诗词默写填空
（1）秀干终成栋， 。（包拯《书端州郡斋壁》）
（2）天地何心穷壮士， 。（陆游《哀郢二首（其二）》）
（3） ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（4）在学校开展的“诗词大会”活动“飞花令”环节中，要求轮流说出的诗句中包含生肖“鸡”字，甲同学先说出了“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”的诗句，乙同学则接着说：“ ， 。”（要求从课内诗词中选填）
（5）唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖，在《茅屋为秋风所破歌》中道出了“ ， ”的理想。
联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。
古人写诗作文，多有讲究。或色彩相杂，如“青山横北郭， ”；或疏密相间，如“晴川历历汉阳树， ”；或浓淡相宜，如“ ，浅草才能没马蹄”；或远近相映，如“云横秦岭家何在， ”。“忽如一夜春风来， ”是虚实相生；“春潮带雨晚来急， ”是动静相合；“野芳发而幽香， ”是情景相融；“问渠那得清如许？ ”是物理相通。读懂了这些讲究，也就摸到了赏读古典诗文的门径。
按要求完成诗文名句默写
诵读经典诗文，可以怡情悦心，读一读常建的题【题破山寺后禅院】（1） ， 让我们在清幽的环境中享受内心的宁静；读一读岑参的【白雪歌送武判官归京】（2） ， 让我们在雄奇的雪景中放飞浪漫的想象；读一读孟浩然的【过故人庄】（3） ， 让我们在田园的生活中感受闲适的诗意
诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的【望岳】（4） ， 激励我们奋力攀登人生的巅峰；读一读范仲淹的【岳阳楼记】（5） ， 提醒我们无论人生的逆境都要保持豁达的胸襟；读一读周敦颐的【爱莲说】（6） ， 告诫我们要像莲一样洁身自爱，端庄高雅。
诗文名句默写
①余谓菊， 。（周敦颐《爱莲说》）
② ，燕然未勒归无计。
③零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子 咏梅》）
④长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
⑤杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽然身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的两句诗是 ， 。
⑥王湾在《次北固山下》有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展石头正旺，这一联是 ， 。
（1）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（2） ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（3）陶渊明《饮酒（其五）》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是： ， 。
（4）去年，杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界。这正如龚自珍在《己亥杂诗》中所云： ， 。
（5）杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《》望洞庭湖赠张丞相_颔联 ， ， ”与杜诗有异曲同工之妙。
（6）九（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气。队长用《＜论语＞十二章》中的“ ， ”鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。
（7）“写文章要力争开门见山，直截了当，讲完即止；要尽可能用最少的篇幅，把问题说清，说透，表达出丰富而深刻的思想内容。这可用清代郑板桥的一副对联“ ，领异标新二月花”进行概括。
（8）2012年11月，刚刚担任中共中央总书记的习近平同志，在参观《复兴之路》展览提出“中国梦”的战略命题时，引用了三句诗词“雄关漫道真如铁”、“ ”和“长风破浪会有时”来形容中国的过去、现在和未来。