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题文

某学习小组查阅资料发现:H2O2能与Cl2发生反应Cl2+H2O2=2HCl+O2.小组讨论后认为只需证明生成了氧气,即可证明该结论,于是设计了如图所示的实验装置进行实验(夹持装置略去).

已知:(1)试管A中加入5mL30%的双氧水,试管B中几乎盛满10%NaOH溶液.

(2)Cl2是黄绿色气体,有毒.Cl2易与NaOH溶液反应:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO(次氯酸钠)+H2O

请回答下列问题:

(1)打开止水夹1、止水夹2,快速通入氯气排尽装置内的空气后,关闭止水夹2,继续缓缓通入氯气.判断装置内的空气已排尽的方法是  

(2)试管B中NaOH溶液的主要作用是  

(3)反应一段时间后试管B中的现象为  .检验试管B中气体的方法是:关闭止水夹1,  

(4)有的同学对实验中C试管中的气体来源产生质疑,你认为可能的来源是  (用化学方程式回答).对于质疑可以采用对比实验来解决.

科目 化学   题型 实验题   难度 中等
知识点: 实验探究物质的性质或变化规律
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相关试题

根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.

(1)写出图中仪器①的名称
(2)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式
(3)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气,则E中应盛放的试剂是
(4)实验室用D装置收集氧气,当 时开始收集;
(5)E装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从 端通入(填“a”或“b”).

下图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题。

(1)B装置中仪器X的名称是
(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序 ;检验二氧化碳的化学反应方程式为

利用如图实验装置制取氧气。

(1)实验中,若产生氧气的速率太大,不利于收集。为了减小反应速率,可以进行的合理操作是
(2)若需要一瓶干燥的氧气,应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与 (填“B”、“C”或“D”)相连。
(3)若用排水法收集了一瓶气体,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有
A.实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B.开始收集时,侧置于水槽中的集气瓶未装满水
C.导管口一出现气泡就立即收集

某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如下图所示,请回答有关问题:

(1)实验进行一段时间之后,A玻璃管内观察到的现象是
(2)B装置中氢氧化钠溶液的作用是
(3)为避免将CO排放到空气中,并回收利用CO,方框中连接的是C和D装置,导管接口的连接顺序应为
a→
(4)除CO外,还有氢气等物质可以还原Fe2O3,某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置,如图所示:

①制取氢气的反应方程式为
②用E和F装置制取二氧化碳,F装置与E装置比较,优点是

某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:

(1)甲装置:
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性___________。
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是_________________。
(3)丙装置:
若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是_____________。

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