回顾初中三年,有许多事令人难忘.校英语报 Have Your Say栏目正面向九年级毕业生征文.假如你是李华,请你选择其中一个话题,并结合具体事例,用英语写一封信表达你对某个人的谢意或歉意,参加此次征文活动.要点如下:
Say "thanks" to ______ |
Say "sorry" to _____ |
1.be not good at… 2.encourage me to… 3.make great progress 4.… |
1.argue with… 2.not talk to each other 3.regret doing… 4.… |
注意:(1)短文必须包括你所选择话题的所有要点,并适当拓展;
(2)文中不得出现真实的人名和校名;
(3)词数:80﹣100.书信格式已给出;
(4)首句供参考: Looking back on the past three years, I'd like to say…
Dear _____,
Yours,
Li Hua
“整个场面我要hold住”,“今天,你hold住了吗?”,“今天我要跟你PK”,“你out了吗?”。。。。。。曾几何时,在我们的谈话和写作中,网络语言层出不穷,这种“混搭”语言究竟好不好呢?每个人看法不同。请根据下面提示,以“Internet slang(俚语)words”为话题,谈谈你的观点,80词左右。(开头已给出,不计入总词数)
提示:
1.网络语言的好处:有趣、时尚。。。。。。
2.网络语言的坏处:有些词意思不明确,影响我们正常的交际。。。。。。
3.我的观点:网络流行语在正确的场合使用。。。。。。
4.可能用到的词:interesting, fashionable, confusing, misunderstand(曲解、误会), opinion, Information Age (信息时代), right situation (正确的场合)
Internet slang words
Now we hear of lots of Internet slang words, like “hold”, “PK” and “out” in our daily life. ________________________________________________________
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“An umbrella in the rain, a helpful hand when you’re lost, all are the friendship. Wherever you are with friends, you won’t be lonely or helpless.”请你根据对这两句话的理解及自己的经历,谈谈你对朋友和友谊的看法 。
提示:
拥有朋友的重要性。
举例说明你和你朋友之间发生的故事。
你对朋友和友谊的理解。
注意:
1.应覆盖所有的要点;可适当增加细节,使行文连贯;
词数不少于80。
参考词汇:encourage; cherish; important; friendship
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提示词: protect, make, environment, clean, so
要求:1. 使用全部提示词,并在语段中用下划波浪线“~~~~”标出提示词;
2. 语段具有一个相对合理的主题意义;
3. 词数为50词左右,最多不超过80词。
目前,网络游戏吸引了大量的年轻人,尤其是中学生的关注。人们对该游戏的利于弊看法不一,请你根据提示内容用英语写一篇短文。
好处 |
坏处 |
你的观点(至少两点) |
使自己放松 |
对视力不好,影响休息,影响学习 |
…… |
结识很多网友,有助于交流 |
有些网络游戏充满了血腥和暴力(blood and violence) |
…… |
…… |
…… |
要求:1)表达清楚,语法正确,上下文连贯;2)必须包括所有相关信息,并作适当发挥;
3)词数100词左右。开头已经给出,不计入总词数;
4)不得使用真实姓名和校名等。
Nowdays net game is popular among young people , especially middle school students.
假如你叫李华,是某中学初三学生。你计划于毕业考试(the final exam)后去英格兰旅行。请根据下列提示给你的英格兰笔友写一封信,告诉他你的安排并就相关问题向他询问。
1.考试结束后和父母一起去英格兰旅行;
2.计划在英格兰停留十天;
3.向他询问英格兰的风俗习惯;
4.请他建议去英格兰哪些地方旅行。
注意:
1.信的开头和结尾已替你写好,不计入总词数;
2.词数80左右。
Dear Ben,
How is everything?
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I am looking forward to your reply.
Yours truly,
Li Hua