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题文

操作体验:如图,在矩形ABCD中,点EF分别在边ADBC上,将矩形ABCD沿直线EF折叠,使点D恰好与点B重合,点C落在点C'处.点P为直线EF上一动点(不与EF重合),过点P分别作直线BEBF的垂线,垂足分别为点MN,以PMPN为邻边构造平行四边形PMQN

(1)如图1,求证:BE=BF

(2)特例感知:如图2,若DE=5CF=2,当点P在线段EF上运动时,求平行四边形PMQN的周长;

(3)类比探究:若DE=aCF=b

①如图3,当点P在线段EF的延长线上运动时,试用含ab的式子表示QMQN之间的数量关系,并证明;

②如图4,当点P在线段FE的延长线上运动时,请直接用含ab的式子表示QMQN之间的数量关系.(不要求写证明过程)

科目 数学   题型 解答题   难度 中等
知识点: 平行四边形的性质 翻折变换(折叠问题) 矩形的判定与性质 等腰三角形的性质 四边形综合题
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先化简,再求值:,其中a=.

如图,已知四边形ABCD是矩形,把矩形沿直线AC折叠,点B落在点E处,连接DE.若DE:AC=3:5,则的值为.

实验学校共有教师办公室22间,大的教师办公室每间可以安排10名教师在里面办公,小的教师办公室每间可以安排4名教师在里面办公.而实验学校一共有178名教师,这22间恰好能把实验学校的178名教师安排下,请你帮忙算一算,实验学校各有大小教师办公室多少间? (本题10分)

为了考察甲.乙两种小麦的长势,分别从中抽取10株麦苗,测得苗高如下(单位:cm):
甲: 12 13 14 13 10 16 13 13 15 11
乙: 6 9 7 12 11 16 14 16 20 19
(1)将数据整理,并通过计算后把下表填全:

小麦
中位数
众数
平均数
方差

13

13



16

21


(2)选择合适的数据代表,说明哪一种小麦长势较好

如图,已知∠B=∠C,AD∥BC,求证:AD平分∠CAE.

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