阅读下文，完成下列各题。
周亚夫军细柳
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（1）下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是
A．天子为动 |
为宫室、器皿 |
B．居无何 |
居天下之广居 |
C．上乃使使持节诏将军 |
见渔人，乃大惊 |
D．使人称谢 |
长跪而谢之 |
（2）翻译文中画线的句子。
（3）汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请结合课文内容加以说明。
文言文阅读
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣”。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也”。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”解释下列划线字
不亦说乎（）人不知而不愠（）
传不习乎（ ）死而后已（）把下列句中“知”字指代内容的相应代号填写在括号里
（1）人不知而不愠 （） （2）温故而知新 （） （3）是知也 （）
A. 通“智”，智慧 B. 了解 C. 知道子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（）
| A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。 |
| B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。 |
| C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。 |
| D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。 |
翻译下面的句子
（1）学而不思则罔，思而不学则殆
（2）仁以为己任，不亦重乎？孔子是我国古代伟大的教育家，传说他“三千弟子，七十二贤人”，他的许多教育思想在今天还放射出夺目的光芒，你还知道他的哪些教育思想？（请你举出一个）
赵威后问齐使
齐王者问赵威后①，书未发②，威后问使者曰： “岁③亦无恙④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”
（选自刘向《战国策•齐策》
【注释】①赵威后：赵恵王妻。 ②发：拆封。 ③岁：年成，收成。④无恙：平安无事解释下列句子中加点的词。
（1）齐王使使问赵威后 使：
（2）舍本而问末者耶 舍：将文中划线句子翻译成现代汉语。
岂先贱而后尊贵者乎？译文：结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法，为什么？
文言文阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。下列句子划线词意思相同的一项是
| A．余忆童稚时余人各复延至其家 |
| B．项为之强以弱为强者 |
| C．徐喷以烟清风徐来 |
| D．观之，兴正浓此则岳阳楼之大观也 |
下列句子划线词用法相同的一项是
| A．故时有物外之趣学而时习之 |
| B．则或千或百，果然鹤也战则请从 |
| C．为之怡然称快然胡不已乎 |
| D．以丛草为林不以疾也 |
下列对文章理解有误的一项是
| A．作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景，并从中获得许多“物外之趣”。 |
| B．文章最后一段的“捉”“鞭”“驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的性格。 |
| C．本文语言简洁，表现力强，“明察秋毫”“庞然大物”“怡然自得”流传至今，称为成语。 |
| D．文章启迪我们：只要热爱自然，仔细观察，大胆想象，就能感受到无穷的乐趣。 |
把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。（共4分）
（1）见藐小之物必细察其纹理。 译文：
（2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。译文：
阅读下面的文字，完成1～4题。
晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰："嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？"晏子对曰："赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。"
晏子出，公使梁丘据③遗之辂车④乘马，三返不受。公不说，趣⑤召晏子。晏子至，公曰："夫子不受，寡人亦不乘。"晏子对曰："君使臣临⑥百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。"遂让不受。
①佼：好。②寿：保。③梁丘据：人名。④辂车：大车。多指君王用的车。⑤趣：同"促"，赶快。⑥临：治理，管理。
（选文有改动）
| 1． |
判断下列句中划线词的解释是否正确。（正确的打"√"，错误的打"×"） ①晏子朝，乘弊车，驾驽马朝：上朝（） ②臣得暖衣饱食食：吃（） ③公使梁丘据遗之辂车乘马遗：遗留（） ④公不说，趣召晏子说：通"悦"，高兴（） |
| 2． |
下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的是（）
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| 3． |
请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。 |
| 4． |
从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？ |
阅读下面文言文，完成1～4题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日："今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬日：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦谓鹬日：'今日不出，明日不出，即有死鹬。'两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。"惠王日："善。"乃止。(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
| 1． |
解释下列划线词语在句中的意思。 (1)赵且伐燕(2)以敝大众 |
| 2． |
把文中画线的句子翻译成现代汉语。 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 |
| 3． |
请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。 |
| 4． |
为什么苏代能说服惠王中止出兵? |