名著阅读，完成下列各题。
（1）《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义，用“大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是 （限4个字以内），这能隐括全文的名流是 。
（2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节。（任选一个作答，限20字以内。）
（3）《简•爱》中的简•爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、《骆驼祥子》中的祥子，均性格鲜明，个性突出，但结局各异。请选择其中一个人物，概括其性格特征（限20字以内）
简要概述其结局（限30字以内）。
探究学习。
《清兵卫与葫芦》和《奥伊达的理想》两篇小说都涉及到父母如何教育孩子这一社会问题。请细读相关材料，就有关问题进行研究。
相关材料：*清兵卫痴迷与葫芦，把葫芦收藏作为一种爱好，父亲认为他这样做没有出息，将他收藏的葫芦一个一个地砸碎。
奥伊达因父母各为他取了一个名字而让伙伴们无所适从，不能理解，他本人也很苦恼，最终奥伊达为自己取了个莫名其妙的名字。对于这个名字，爸爸妈妈不但没有反对，而且大加赞扬。清卫兵的父母与奥伊达的父母对儿子的教育方式有何不同？
对于两种不同的教育方式，你赞赏哪一种？请说明理由。
按提示填空。（任选3处作答）
我们学了不少鲁迅先生的文章，从中受到中华文化的熏陶，更被他的伟大精神所感染。读《故乡》，我们感受到他的强烈愿望；读《风筝》，我们钦佩他的可贵精神；读《鲁迅自传》，我们敬仰他的崇高品格；读《孔乙己》，他的令我们油然而生敬意。
名著阅读:傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《》。
写出与下列情节相关的主要人物．
①大闯五台山②大闹清风寨③浔阳楼题反诗
名著阅读
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
蒋门神见了他，心里先欺负他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。这段文字中“他”的名字叫，这个人物出自作品《》。
这段文字的故事情节叫。
默写
1、 ，莲动下渔舟。
2、晴川历历汉阳树， 。
3、 ，回车叱牛牵向北。
4、心在天山， 。
5、孤村落日残霞， 。
6、《桃花源记》中形容狭隘幽暗的山中小洞突然开阔明亮起来的语句是“ ”，它后来被引申为表示通晓领悟的意思。