阅读下面的文言文，完成问题。
晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰，“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎④？”公曰：“善哉！”
【注】①晋平公：春秋时晋国国君。②师旷：晋国乐师。目盲，善弹琴，精于辨音。③炳烛：点烛，一说当时的烛只是火把，还不是后来的蜡烛。④孰与昧行乎：点亮蜡烛的光亮，与在黑暗中行走，哪个更好呢？
（1）填空。
①晋平公想学习，却又“恐已暮矣”。这里的“暮”是 的意思，他觉得“吾年七十”，怕来不及学，学了也没用了。
②师旷的回答，说明他将“暮”理解成了 ，因此晋平公才会觉得他在戏弄自己；师旷这样理解是借题发挥，意在引出炳烛之喻。
（2）对这篇短文所蕴含的道理，分析错误的一项是
A．学无止境，一个人应该活到老，学到老。
B．在人生的任何一个阶段，学习都是有益的。
C．应虚心接受别人的意见，做到从善如流。
D．要让人信服自己，必须要用打比方的方法。
古代诗歌阅读
阅读下面这首小令，完成各题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好，为什么？
（2）古人说：“凡景语，皆情语。”请结合这首小令的内容读读你对这句话的理解。
文言文阅读
阅读下列的文言文，完成下列各题。
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉，吴广者，阳夏人也，字叔，陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
【乙】藩①年十五常闲处一室而庭宇芜秽②父友同郡薛勤来侯之谓藩曰：“孺子③何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
（节选自《后汉书•陈藩传》）
【注】①藩：即陈藩，字仲举，东汉大臣。②芜秽：杂乱不堪。③孺子：即年幼者。
（1）下列句子中加点词意思相同的一项是
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A．陈涉少时 |
宾客意少舒 |
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B．苟富贵，无相忘 |
更有痴似相公者 |
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C．孺子何不洒扫以待宾客 |
或异二者之为，何哉 |
|
D．大丈夫处世 |
何处无竹柏 |
（2）下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是
A．【甲】文节选自《史记•陈涉世家》，“世家”是《史记》传纪的一种，主要记诸侯之事。
B．【乙】文画波浪线文字的断句划分为“藩年十五/常闲处一室/而庭宇芜秽/父友同郡薛勤来侯之/”。
C．【甲】文中的“字”是另取一与本名涵义相关的别名。【乙】文的“郡”是古代行政区域。
D．【甲】文“吴广者，阳夏人也”和【乙】文“安事一室乎”这两句分别为判断句和设问句。
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A．【甲】文用对比手法，将陈涉与其他佣耕者进行对比，以突出他的非凡之志。
B．【乙】文刻画薛勤这个人物，主要采用语言、动作、肖像、心理等描写方法。
C．【甲】【乙】两文表现陈涉、陈藩两人在青少年时期都具有人生的远大抱负。二陈的经历给我们的启示：人贵立志，志向影响人成就的大小。
D．【甲】【乙】两文二陈的经历给我们的启示：人贵立志，志向影响人成就的大小。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①辍耕之垄上，怅恨久之
译文：
②勤知其有清世志，甚奇之。
译文： 。
课外文言文阅读
滇游日记
忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。上甚削①，半里之后，土削不能受足，指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨②，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧③石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。
选自《徐霞客游记》）
【注释】①[削]陡峭。 ②[陨]坠落。 ③[摧]崩裂。
（1）解释下列句子中加点词的意思。
①有洞东向
②无逾此者
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
已而草根亦不能受指，幸而及石。
（3）阅读选文和《三峡》两篇文章，指出它们在 描写山势的手法上有什么不同。
课内文言文阅读
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）下列句子中加点词语解释有误的一项是
A．略无阙处（阙，通“缺”）
B．虽乘奔御风（奔，这里指飞奔的马）
C．其间千二百里（间，间隔，相距）
D．哀转久绝（绝，极）
（2）下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是
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A．不以疾也。 |
皆以美于徐公。 |
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B．其间千二百里。 |
安陵君其许寡人也。 |
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C．至于夏水襄陵。 |
贤于材人远矣。 |
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D．春冬之时。 |
辍耕之垄上。 |
（3）下列对文章的理解和分析不正确的一项是
A．文章先写三峡的山的特征，再写三峡不同季节的水的特点，布局自然。
B．文章第三段以“春冬之时”领起，时易则景异，先扬后抑，动静相生，摇曳多姿。
C．文章语言精练，表现力强，充满生气，如“清荣峻茂”，以极为凝练的语言状写了四种各具特色的景物。
D．文章采用了对偶句式，如“重岩叠嶂，隐天蔽日。”“朝发白帝，暮到江陵”等。
（4）把下面的句子翻译成现代汉语。
自非亭午夜分，不见曦月。
阅读文言文，回答问题
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范中淹《岳阳楼记》）
【乙】牛山之游美矣，而景公以之雪泣沾襟，不能自止；羊叔子登岘山以临汉水，至于参佐相语①，悲咽怃然②而罢，何情之反也？……
富贵之君侯，功名之卿士，穷天下之欲无所不足③，志满气盛，其多取于物而备享之以为快④，何所不得⑤，宜其兼得于山水。而牛山、岘山之胜反以出涕而兴嗟，彼其念富贵之可怀⑥，而伤其不得久，有喜功名之甚，冀于垂永⑦而患其无闻，则虽左山右江，履嵂崒⑧而俯涛澜而不能有其乐；宁独不乐而已，且为之感慨而哀。
（节选自王慎中《游清源山记》）
【注释】①于：和。相语：相互谈论。②怃然：怅然失意的样子。③足：满足。④快：快乐。⑤得：获得。⑥怀：拥有。⑦冀：希望。垂永：流传永久⑧履嵂（lǜ）崒（zú）：登临高峻雄奇的山岭。
（1）下列句子中加点词的意思相同的一项是
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A．予观夫巴陵胜状 |
而牛山、岘山之胜 |
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B．不以物喜 |
其多取于物而备享之以为快 |
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C．此则岳阳楼之大观也 |
且为之感慨而哀 |
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D．然则何时而乐耶 |
而伤其不得久 |
（2）下列句子的朗读节奏划分有误的一项是
A．前人/之述备矣
B．予/尝求/古仁人之心
C．而景公/以之/雪泣沾襟
D．冀于垂永/而患其无闻
（3）对【甲】【乙】文段的理解和分析有误的一项是
A．【甲】文段第一段概括描绘洞庭湖的景象。“衔”“吞”两字极写洞庭湖的气势。
B．【乙】文段第一段写景公和羊叔子观美景却生悲情，由此引出对君侯卿士的评析。
C．【甲】【乙】文段都属于“记”，都以景物描写来引发议论，表明作者的看法。
D．【甲】文段中古仁人跟【乙】文段中君侯卿士的不同之处表现在前者不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲，后者却因功名富贵的或得或失而感慨伤怀。
（4）请把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
①居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
②则虽左山右江，履嵂崒⑧而俯涛澜而不能有其乐。