名著阅读。
下列表述不正确的一项是（ ）
A．美国记者埃德加•斯诺于1936年穿越重重封锁，深入延安，采访、考察后创作了纪实作品《红星照耀中国》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。
B．《海底两万里》是法国小说家儒勒•凡尔纳创作的一部科幻小说，小说主人公尼摩船长是一位献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
C．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松最具传奇色彩。他从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹五台山、智取生辰纲……一步步走向反抗道路。
D．老舍是公认的语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
下列标点使用错误的一项是（）(2分)
| A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。 |
| B．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 |
| C．“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。” |
| D．他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” |
下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（）(2分)
小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“”
| A．你们这样大声争吵，影响很坏。 |
| B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗? |
| C．你们这样大声争吵，影响不大好吧。 |
| D．你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。 |
下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）(2分)
| A．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ |
| B．社会和家庭对素质教育的推进，促进了中学生的阅读选择，青少年从简单的功能型阅读、功利性阅读、从众型阅读逐渐向知识型阅读、愉悦型阅读、个性化阅读转变。 |
| C．近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。 |
| D．任何一种文明的发展都是与其它文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 |
下列各句中，划线的成语使用恰当一项是（）(2分)
| A．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 |
| B．乔布斯的生活片断被无限放大，他的话受到人们的热捧，甚至“不要为别人而活’’这样的话也被一些年轻人断章取义，奉为“创业宝典”。 |
| C．春运人流尚未散去，在一些大城市火车站一带，一种屡试不爽的诈骗手法死灰复燃，愈演愈烈。 |
| D．期中考试后，老师展示了同学们的扫描版试卷，有些同学的卷面真是惨不忍睹，个别更是笔走龙蛇，看不清楚写的是什么。这给我们敲响了警钟，以后一定好好练字。 |
选出下列划线字音、形、义正确的一项( )(2分)
| A．妖娆(ráo)：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。 留滞：即滞留，停留不流通。襁褓(qiǎng bǎo) |
| B．田圃(fǔ)：田地。禁锢：束缚，强力限制。 丝缕(lǚ)：丝线。凝望(níng wàng) |
| C．成吉思汗(hán)：元太祖铁木真。风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。 喧嚷(xuán)：大声喊。冻僵(jiáng) |
| D．颤抖(chán dóu)枯黄：干枯焦黄。 |