质疑与探究是科学课堂永恒的主题，下列是小科同学对气体收集方式本质原因的探究。
（1）有些同学说："CO 2要用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集。"小科同学疑惑：为什么不能用向下排空气法收集？于是，进行了如下对比实验：
用图甲和图乙两种方式收集CO 2，通入的气体流速和时间相同，发现甲集气瓶收集到的CO 2浓度交大，乙集气瓶的CO 2浓度较小，请分析两者浓度相差较大的原因。
（2）有些同学说："O 2可以用排水集气法收集，但CO 2不能用排水集气法收集。"对此，小科同学疑惑：于是，又进行了如下对比实验：用图丙装置分别以相同流速通入O 2和CO 2，发现收集满O 2比CO 2耗时少，请分析原因。
实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
[实验设计]
（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变 色；
（2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气。
[实验验证]同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。
[提出问题]
（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
（2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
[查阅资料]看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2。
（2）含氮元素的某些气态物质的物理性质
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NH3 |
N2 |
NO |
NO2 |
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颜色 |
无色 |
无色 |
无色 |
红棕色 |
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溶解性 |
极易溶于水 |
不溶于水 |
不溶于水 |
可溶于水或硝酸 |
[猜想与分析]
（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是
（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
①小丽同学认为A是NH3，但遭到了大家的一致反对，原因是 ；
②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是 ；
③经讨论，最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成NO2的共识。
[实验探究]小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀HNO3中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式 。
[交流与反思]根据探究结果，请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因 。
某化学小组为了探究一瓶久置在空气中的氢氧化钠样品（不含有水分）的变质程度，进行了如下实验：取该氢氧化钠样品13.3g于烧杯中，加水完全溶解，然后向烧杯中逐渐加入一定溶质质量分数的氯化钡溶液，反应过程中对加入氯化钡溶液的质量与烧杯中产生沉淀的质量进行了记录，部分数据见表．
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加入氯化钡溶液的质量/g |
20 |
40 |
80 |
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生成沉淀的质量/g |
1.97 |
3.94 |
5.91 |
试分析计算：
（1）13.3g氢氧化钠样品中碳酸钠的质量．
（2）13.3g氢氧化钠样品变质前的质量．（已知：Ba的相对原子质量为137）
现在很多家庭自备干粉灭火器，其中一种灭火器是利用压缩的二氧化碳吹干粉（干粉的主要成分是磷酸二氢铵）灭火．
（1）灭火器中的二氧化碳可利用空气中含量最多的气体来代替，该气体是 ．
（2）磷酸二氢铵（NH4H2PO4）受热分解时吸收大量的热，并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层．其灭火原理是 ．
（3）报废灭火器中的NH4H2PO4可做化肥，但不能作为 （填字母序号）使用．
A、氮肥 B、磷肥 C、钾肥 D、复合肥
（4）铁质的灭火器罐体容易生锈．请你写出一种防止铁生锈的方法 ．工业上常用稀盐酸除铁锈（Fe2O3），该反应的化学方程式是 ．
娄底人在端午节有吃皮蛋的习俗。某化学小组的同学查阅资料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐。同学们向这三种物质中加入适量水，充分搅拌，过滤，对滤渣中溶质的成分进行探究。
小组同学讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有NaCl和 。（写化学式）
【提出问题】滤液中还可能含有哪些溶质呢？
【作出猜想】
小林认为：还含有Ca（OH）2
小方认为：还含有Na2CO3
小华认为：还含有Ca（OH）2和Na2CO3
【交流讨论】经过进一步讨论，大家认为小华的猜想不合理，原因是： 。（用化学方程式表示）
【实验探究】
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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小林：取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸 |
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小方的猜想正确 |
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小方：取少量滤液于试管中，滴加 溶液 |
产生白色沉淀 |
小方的猜想正确 |
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小华：取少量滤液于试管中，滴加Na2CO3溶液 |
无明显现象 |
小方的猜想正确 |
【交流谈论】同学们认为，通过小华的实验不足以得出其结论，原因是 。
【继续探究】小明也取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸，却没有看到明显现象，小明对此深感疑惑。
【解释评价】经老师的指导和大家的认真思考后终于找出了原因，你认为是 。最后，老师对同学们这种严谨的科学态度给予了充分的肯定。
图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：
（1）请写出仪器①的名称 。
（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是 。（填字母序号）
（3）实验室用E装置来收集CO2，验满的方法是 。
（4）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是 。（填字母序号）
（5）图乙所示装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中，正确的是 。（填字母序号）
A．该装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入
B．瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入
C．瓶内装入适量浓硫酸用于干燥CO2时，气体应从a端管口通入
D．瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入
