蜡烛（主要含C、H、O元素）在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
①燃烧的产物可能有CO 2。
②燃烧的产物可能有H 2O。
除了上述猜想，你的猜想，燃烧的产物可能有 。
实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊，从实验的科学性考虑，下一步是 （选填字母）。
A．直接得到燃烧产物中没有CO 2的结论
B．再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中
C．增加饱和澄清石灰水的质量
实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示，实验结束后，铝板表面有黑色
固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：
相对湿度 |
氧气含量 |
二氧化碳含量 |
一氧化碳含量 |
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蜡烛点燃前 |
48.4% |
18.7% |
0.058% |
0 |
蜡烛熄灭后 |
71.6% |
15.6% |
3.643% |
0.0182% |
由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是 ；蜡烛燃烧生成的产物是 。
某日化学课上，老师出示了一瓶忘了盖瓶塞的氢氧化钠溶液，于是对该溶液的溶质成分，同学们一起进行了如下探究：
【猜想假设】猜想一：只有氢氧化钠； 猜想二：只有碳酸钠；猜想三： 。
【实验探究】
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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①取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸 |
有气泡产生 |
猜想 不成立 |
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②取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量BaCl 2溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞 |
有 |
猜想三成立；发生反应的化学方程式： 。 |
【问题讨论】
小明同学提出，用Ba（OH） 2溶液代替BaCl 2溶液，其他条件不变，根据不同现象也可以加以区分。其他同学认为此方案不可行，原因是 。
【反思交流】氢氧化钠溶液敞口放置容易变质，所以要 保存。
根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出标号X的仪器名称： 。
（2）小海同学在装置B中进行实验室制取氧气的实验：
①该反应的化学方程式为 。
②若用F装置收集氧气，氧气应从 （填”a”或“b”）端通入。
③实验中发现不能得到平稳的氧气流，小涛同学提出可以将装置B换为图中的装置 （填字母序号，下同）。
（3）CO2制取方法有多种，若加热碳酸氢钠固体制取CO2，应选用的发生装置为 ；若用D装置收集CO2，验满方法为 ；若用G装置来干燥CO2，瓶内通常装入的试剂是 。
根据下列实验示意图回答问题：
（1）A图所示实验为测定空气中氧气含量，该实验可得出关于氧气含量的结论是 。
（2）B图所示实验为探究燃烧条件，根据该现象能得出燃烧的条件是 。
（3）C图所示实验为蒸发操作，玻璃棒的作用是 。
（4）D图所示实验反应后天平不平衡，其原因是 。该反应是否遵守质量守恒定律？ （填“是”或“否”）。
某兴趣小组的同学在实验室做如下实验：小雯探究碳酸钠固体和稀盐酸之间的反应，请写出该反应的化学方程式： ；小棋探究H2SO4、NaOH、CuSO4、BaCl2四种溶液之间的反应。
实验完毕，小雯和小棋将试管中的剩余物都倒入同一大烧杯中，过滤后得到了沉淀A和无色滤液M，并接着进行如下探究：
（查阅资料：Na2SO4溶液呈中性，Na2CO3溶液呈碱性）
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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①向所得沉淀A中加入过量稀盐酸，充分反应： |
出现白色沉淀B 和蓝色溶液，没有气泡产生 |
自色沉淀B是 |
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②取少量无色滤液M于试管中，滴入酚酞溶液； |
溶液不变色 |
则滤液M 中一定含有的溶质是 |
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③取步骤②中溶液，加入适量Na2SO4溶液，充分反应： |
无明显现象 |
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④另取少量无色滤液M于试管中，加入几粒锌粒； |
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小棋分析后认为：步骤④中加入锌粒没有必要：滤液M中还可能存在其它成分。如果将步骤④中的锌粒换成另一种试剂，可确定该成分是否存在。请写出小棋用所选试剂鉴定可能存在成分的化学方程式： 。
科学实验必须按规范进行操作。根据下列图示回答：
（l）图示中实验操作有明显错误的一项是： （选填字母序号：A、B或C）。
（2）图A中仪器①的名称是 ，它在该实验操作中的作用是 。