（1）化学小组选用下图装置制取并收集氧气．
①仪器的名称：a是 ，b是 ．
②实验室制取氧气的化学方程式为 （写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是 （填标号，下同）和
（2）碘化钾（KI）是白色固体，保存不当会被氧化为单质碘（I2）而泛黄变质．化学小组查得以下资料：
Ⅰ．对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：
甲：4KI+O2+2CO2═2K2CO3+2I2
乙：4KI+O2+2H2O═4KOH+2I2
Ⅱ．KOH与NaOH的化学性质相似．
为探究碘化钾变质原理的合理性，开展以下实验．
[实验过程]
[实验1]取适量碘化钾固体暴露于空气中一端时间，观察到固体泛黄，往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊．
①石灰水变浑浊的原因是 （用化学方程式表示）
②化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论．理由是 ．
[实验2]
按如图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象．
③据此现象，可得出的结论是 ．
[实验3]
按如图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象．
查阅文献获知，常温下某些气体和固体反应须在潮湿环境中进行．
化学小组据此改进实验，很快观察到固体泛黄的现象．
④简述化学小组改进实验的具体措施 ．
[实验结论]
⑤根据上述实验，化学小组得出结论：碘化钾固体泛黄变质是碘化钾与 共同作用的结果．
写出下列反应的化学方程式．
（1）镁条在空气中燃烧生成所化镁： ；
（2）锌和稀硫酸反应： ；
（3）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应： ；
（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气： ；
（5）硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体混合生成硫和水： ．
煤的综合利用有利于保护自然环境和社会的可持续发展。
（1）由煤的结构片段可知：煤的组成元素中除C、H、O、S外还含有 （填元素符号）。
（2）煤的焦化属于 变化；焦化获得的焦炭可用于高炉炼铁，高炉内CO和Fe2O3反应的化学方程式为 ；焦化获得的氨气可用于制取氮肥，区分（NH4）2SO4和K2SO4两种化肥可选用的试剂是 （填对应选项的字母）。
A．氯化钡 B．盐酸 C．熟石灰
（3）煤的气化过程中主要反应是碳与水蒸气生成两种气体燃料，其中一种是单质，该单质是 。
（4）提高煤的燃烧效率能节约煤炭资源，写出一种提高煤的燃烧效率的方法： 。煤中加入适量石灰石燃烧，可发生反应：2CaCO3+O2+2SO2
2CaSO4+2CO2，煤中加入石灰石对环境的意义是 。
柠檬酸亚铁是重要的含铁试剂，兴趣小组制取柠檬酸亚铁溶液的实验流程如图：
（1）写出反应1的化学方程式： ，该反应属于基本反应类型中的 反应；
（2）操作1的名称为 ；
（3）写出反应2的化学方程式： ；
（4）反应3中会有气体生成，该气体是 ；
（5）柠檬酸亚铁的化学式为FeC6H6O7，柠檬酸亚铁中铁元素和碳元素质量比为 ．
从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质．
（1）氟原子的结构示意图为 
，则x＝ ，在化学反应中氟原子易 （填"得到"或"失去"）电子．
（2）铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为 ．
（3）如图为Mn和CuSO 4溶液反应的示意图，回答下列问题：
①实际与Mn反应的粒子是 ；
②反应中失去电子的粒子是 ；
③由反应可知金属的活泼性：Mn Cu（填"＞"或"＜"）；
④该反应中化合价没有改变的元素或根是 （填对应选项的字母）．
A．锰元素 B．铜元素 C．硫酸根．
A﹣I初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如图，反应①是工业冶铁的主要原理．B、D组成元素相同，G是生活中最常用的溶剂，I属于糖类，部分生成物反应条件已省略，请回答：
（1）物质B的化学式是 ．
（2）反应②的基本反应类型是 ．
（3）反应①中化合价降低的元素是 ．
（4）由如图可得出，化学反应能够实现的相互转化有 （填字母）．
A、酸和碱 B、无机物和有机物
C、不同种类的原子 D、化学能与其它形式的能量．