某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：
探究Ⅰ：甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑，乙同学认为，甲同学实验时应先向澄清石灰水中滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到 时，就可以说明两种物质能发生反应。
探究Ⅱ：废液中溶质的成分是什么？
[做出猜想]
猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2、HCl
猜想三：CaCl2、HCl、Ca（OH）2
你的猜想：
丙同学认为猜想三是错误的，理由是 （用化学方程式解释）。
[实验设计]
设计者 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
丁同学 |
取少量废液于一支试管中，向其中加入足量的碳酸钠溶液 |
有白色沉淀生成 |
猜想一正确 |
戊同学 |
取几粒锌粒于一支试管中，向其中加入少量废液 |
|
猜想二正确 |
[评价与反思]请判断以上设计的两个方案中， 同学的方案合理，请分析另一个方案不合理的理由： 。
[表达与交流]若实验证明猜想二是正确的，你认为该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （填一点）。
化学源于生活，也服务于生活．
（1）近年来，公交车起火事件时有发生，事故发生时，消防员常用高压水枪进行灭火，其原理是 ；起火事件的发生引发了人们对公共交通消防安全问题的重视．乘坐汽车、火车等公共交通工具时．下列物品禁止携带的是 （填序号）；
| A． |
衣物 |
B． |
酒精 |
C． |
书刊杂志 |
D． |
鞭炮 |
（2）水是生命之源，净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、杀菌消毒等；硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 方法降低水的硬度；"节约用水，从你我做起"，你的一种具体做法是 ．
“少一些烟尘，多一片蓝天，建设文明城市，人人有责”
（1）汽车尾气在装有催化剂的净化器中反应的微观过程可用下图表示：
①该反应中没有发生改变的粒子是 ；（填“分子”“原子”或离子”）
②写出上述反应的化学方程式： 。
（2）煤燃烧时产生的二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，可用 来测定雨水的酸碱度，请你提出一条防止酸雨发生的建议： 。
实验室固体氢氧化钠敞口放置在空气中容易变质而失效，现称取该久置于空气中的烧碱样品10.6g完全溶于蒸馏水中配成100g溶液，向其中滴加质量分数为3.7%的氢氧化钙溶液，产生沉淀与所加氢氧化钙溶液的质量关系如图所示。请通过计算回答：
（1）该烧碱样品变质的程度为 （填"部分变质"或"全部变质"）。
（2）m＝ g。
（3）当沉淀刚好达到最大质量时，溶液中溶质质量分数为多少？（写出计算过程，计算结果精确到0.01%）
2017年6月11日，兰州国际马拉松赛如期举行。兴奋剂是国际体育界违禁药物的总称，甲基苯丙胺（C 10H 15N）是兴奋剂的一种，称之为"冰毒"，该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用。
（1）甲基苯丙胺中碳、氢、氮的质量比为 。
（2）14.9g甲基苯丙胺中氮元素的质量为 。
某校初三化学课在进行氢氧化钠化学性质教学时，同学们做了如下实验：将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
（1）请写出该反应的化学方程式： 。
【提出问题】实验过程中未观察到明显现象，对此同学们产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】针对以上疑问，第一小组同学提出如下猜想：
猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH 猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
（2）肖晓同学对以上猜想中有一种是不可能的。不可能的猜想是
【实验探究】为了验证其余猜想，各小组同学利用烧杯中的溶液，进行下列实验：
|
实验方案 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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方案一 测烧杯中溶液的pH |
① |
试纸变色，与标准比色卡对比，pH＜7 |
溶液中有HCl |
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方案二 滴加CuSO 4溶液 |
取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加几滴CuSO 4溶液 |
无明显现象 |
溶液中一定没有：② |
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方案三 滴加Na 2CO 3溶液 |
取少量烧杯中的溶液于另一支试管中，滴加少量Na 2CO 3溶液 |
③ |
溶液中有HCl |
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方案四 滴加AgNO 3溶液 |
再取少量烧杯中的溶液于另一支试管中，滴加少量AgNO 3溶液 |
产生白色沉淀 |
溶液中有HCl |
【得出结论】通过实验探究，全班同学一致确定猜想三是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行实验探究，并且得出正确结论给予表扬，同时指出以上实验结论中有一个是错误的，请你指出错误的结论并说明原因： 。