学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO 2后残留废液．某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】甲同学认为废液中的溶质只有CaCl 2．你认为还可能含有的溶质是 （化学式）．
【査阅资料】CaCl 2溶液呈中性．
【实验与结论】①甲同学取少量CaCl 2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞试液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为自己的猜想是正确的．
②你认为甲同学的实验 （填"能"或"不能"）证明他的猜想，理由是 ．
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 ，实验中可能观察到的现象是 ．
【拓展与应用】①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl 2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完全后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 ．
化学实验是进行科学探究的重要方式。
（说明：NaHCO 3饱和溶液的作用是吸收氯化氢气体；装置气密性良好；其他连接装置略）
实验一 氧气的实验室制取
（1）写出图中标号a仪器的名称： 。
（2）用A、C装置制取氧气，所需药品是 。
实验二：制取较纯净的CO 2并探究其性质
[药品准备]将30g质量分数为36%的浓盐酸稀释为9%的稀盐酸
（3）计算加入水的体积为 mL．（水的密度为1.0g/cm 3）
（4）配制稀盐酸时所需仪器有 （填序号）。
①量筒 ②玻璃棒 ③蒸发皿 ④胶头滴管 ⑤烧杯 ⑥托盘天平
[操作步骤]
步骤一：在A装置中加入足量石灰石，依次连接A、B、C装置，再向A中加入适量的稀盐酸。一段时间后，经检验A、B装置内的空气已排净。写出A中发生反应的化学方程式： 。
步骤二：待A中反应停止后，拆下C装置，再将D装置与A、B连接，关闭活塞K， （补全实验步骤），在D中收集实验所需的较纯净的CO 2。
步骤三：打开活塞K，用一支50mL注射器从D中缓慢抽取20mL CO 2，关闭K，再抽取20mL滴有紫色石蕊溶液的水溶液，用橡皮塞堵住注射器的针孔，轻轻振荡。观察到的现象： 。
[问题交流]步骤一中能充分证明A、B装置内的空气已排净的可靠方法是 。
[后续探究]……
取一定量的硫酸铵固体于烧杯中，加入100g氢氧化钠溶液，加热，恰好完全反应。反应后将溶液蒸干，得到7.1g固体。该反应的化学方程式为：（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑．请计算：
（1）生成氨气的质量。
（2）氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。
有一包白色粉末，可能含有氢氧化钠、碳酸钠、氯化钙、碳酸钙中的一种或几种。为了确定其成分，某兴趣小组进行了如下实验（微溶性物质按可溶处理）。
[查阅资料]氯化钡溶液呈中性。
[实验探究]
实验一：取一定量白色粉末放入烧杯中，加入足量水，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。由此小明得出白色粉末中一定含有碳酸钙。
[讨论交流]有的同学对小明的结论提出了质疑，认为其结论不一定正确，理由是 （用化学方程式表示）。
实验二：为进一步确定白色粉末成分，继续进行实验。
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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步骤Ⅰ：取实验一中的上层清液少量于试管中，加入过量的氯化钡溶液，过滤 |
产生白色沉淀 |
白色粉末中一定含有 |
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步骤Ⅱ：取步骤Ⅰ中的滤液少量于试管中，滴加酚酞溶液 |
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白色粉末中一定含有氢氧化钠 |
[实验结论] 综合以上探究， 同学们通过讨论确定了白色粉末的组成，其可能的组成有 种情况。
[反思评价]（1）步骤Ⅰ中加入过量的氯化钡溶液的目的是 。
（2）下列物质能替代步骤Ⅱ中酚酞溶液达到实验目的的是 （填序号）。
①石蕊溶液
②氧化铜
③二氧化碳
④硫酸镁溶液
⑤稀盐酸
实验可以培养学生的化学核心素养。根据如图回答问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）若实验室制取氧气的发生装置选用A装置，反应的化学方程式为 。用C装置进行氧气性质实验时，水的作用是 。
（3）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是 （填字母序号），将制得的二氧化碳通入到D装置中，发生反应的化学方程式为 。
（4）若用E装置收集一瓶干燥的气体，则该气体可能是 （填字母序号）。
A．H2
B．CO2
C．O2
实验是进行科学探究的重要手段。根据如图回答问题：
（1）图1是测定空气中氧气含量的实验。由该实验得出关于空气中氧气含量的结论是 。
（2）图2是探究燃烧条件的实验。A中白磷不燃烧，B中白磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是 。
（3）图3是蒸发食盐水的实验。其中玻璃棒的作用是 。