某同学设计了如图A﹣F气体制取与性质的组合装置，打开活塞K，很快看到F装置中蜡烛由下至上依次熄灭．请根据如图回答问题．
（1）仪器①的名称为： ．
（2）小华用G装置加热高锰酸钾制取氧气时，发现试管位置过高，他调节试管过度需要操作的旋钮是 ．
（3）利用A装置制取气体的优点： ；A装置中发生的化学反应方程式为： ．
（4）B装置中观察到的现象为 ．
（5）D装置中发生的化学反应方程式为： ．
（6）E装置中观察到石蕊试液变红，用化学方程式解释产生该现象的原因 ．
（7）F装置中蜡烛熄灭的原因是 ．
对比实验是化学研究中经常采用的方法。化学兴趣小组的同学在研究CO2通入NaOH溶液是否发生了反应，设计了下列两组实验，请和化学兴趣小组的同学一起探究并回答问题。
[设计与实验]
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实验 序号 |
实验 步骤一 |
实验 步骤二 |
实验 序号 |
实验 步骤一 |
实验 步骤二 |
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实 验 Ⅰ |
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实 验 Ⅱ |
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[探究与结论]
（1）实验Ⅰ中步骤一看不到明显现象，步骤二产生的现象是 ；
（2）实验Ⅱ中步骤二看到有白色沉淀析出，则发生反应的化学方程式 ；
（3）在实验Ⅱ的步骤一中CO2与NaOH溶液一定发生了化学反应，但却看不到明显的现象，原因是 。
[拓展延伸]现有资料卡片中的信息：
请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上信息再设计实验Ⅲ，证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。实验Ⅲ的操作为 ；看到的现象是 。
[交流反思]根据该资料卡片所提供的信息，你能总结出的规律是 。
工业上用闪锌矿（主要含ZnS，还有PbS等杂质）制备Zn，并将产生的废气转换成工业原料，设计流程如图（部分产物略去）。
（1）X的化学式 ，图中用过量空气的目的是 ；
（2）①～ ④中属于化合反应的是 ；
（3）Zn （填“能”或“不能”）与氯化铅（PbCl2）溶液反应；
（4）写出③中生成ZnO的化学方程式 ，产生的工业废气SO2在一定条件下与氧气化合生成的Z物质是 （填化学式）。
实验是进行科学探究的主要方法。如图A～H是初中化学常见的实验装置，请回答：
【查阅资料】常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
（1）写出仪器名称：① ② ；
（2）写出用装置A制取氧气的化学方程式 ；用双氧水和二氧化锰制取氧气时，选择的发生装置和收集装置的组合是 （写出一种组合即可，填序号）；实验室制取氧气时，选择的药品在组成上的共同点是 ；将制得的氧气通入图中，发现只有白磷燃烧，说明燃烧需要满足的条件是 。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，既可以选用装置B又可选用装置C，相对于装置B，装置C的突出优点是 ；若用装置H收集二氧化碳时，气体应该从 （选填“a”或“b”）端通入；若用装置G除去生成气体中混有的氯化氢气体，则装置G中应盛放 。
学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义。
实验一：粗盐提纯
（1）操作①中玻璃棒的作用是 ，操作③的名称为 ；
实验二：溶液配制
（2）用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液，需要氯化钠 g；
（3）生理盐水可用于补充人体所需电解质，生理盐水中的溶质为 。
现有硫酸钠和氯化钠的固体混合物30g，加316.6g水使之全部溶解，将300g氯化钡溶液分三次加入该溶液中，实验数据记录如表：
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第1次 |
第2次 |
第3次 |
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加入氯化钡溶液质量/g |
100 |
100 |
100 |
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生成沉淀的质量/g |
23.3 |
m |
46.6 |
（1）表中m的数值是 。
（2）原固体混合物中硫酸钠的质量分数是多少？（计算结 果精确到0.1%）
（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为多少？
