从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．
（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：
图中x＝ ，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将 （填"升高"或"降低"）
（2）图2是NaCl溶液与AgNO 3溶液反应的微观示意图：
你在实验中会观察到的现象是 ，结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式 （反应物之一为AgNO 3）
某学习小组的同学以盖房子的游戏来建立几种重要物质之间的联系如图所示，游戏规则是上、下相邻的物质之间均可发生反应。
（1）根据规则从CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca（OH）2中为图①②处选出合适的物质并填空。①是；②是 ；
（2）写出图中有CuO参加的一个化学反应方程式。
请根据下图回答问题：
（1）写出下列仪器的名称A是 ， B是。（各1分）
（2）用KMnO4制取和收集O2，应选用上图中的（填序号），反应的化学方程式为。
（3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的（填序号），反应的化学方程式
，如果想控制反应的速率应如何改进， 可用来干燥CO2气体。
下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）仪器a的名称是。
（2）从装置A~D中选择：加热KMnO4制取并收集干燥的O2，应选用图中的（填字母），其反应化学方程式是。用排水法收集氧气时，发现水槽内的水变成紫红色，原因是。
（3）实验室用B装置制取H2气体，其反应化学方程式是。若用装置E收集H2，气体应从导管的（填“d”或“e”）端进入。
（4）用B装置制取气体的优点是。
（5）若制取的O2用F装置排水法收集，请将图F补画完整（直接在图中画出）。
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
1) 写出图中仪器的名称：a，b
2) 实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是，应选择的发生装置是（填装置编号），若要收集纯净的氧气，应选用的装置是。
3） 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式是，应选择的发生和收集装置是和（填装置编号），实验B中的长颈漏斗的下端管口插入液面下（即液封），目的是防止。
请根据不同的实验内容回答对应的问题。
| 实验内容 |
回答问题 |
 ⑴测定空气的成分 |
①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为。 ②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式。 |
 ⑵探究二氧化碳的性质 |
①该实验过程中，可观察到的现象是。 ②从实验现象得出，二氧化碳具有的性质是。 |