一天，小熊在实验室里进行了探究影响蒸发快慢的因素的活动。（1-优题课

一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。

（1）如下是部分操作过程，

①在两块相同的玻璃板 $A$ 、 $B$ 上，同时滴上　　（选填“等量”或“不等量” $)$ 的酒精；

②使玻璃板 $A$ 上的酒精表面积变大，玻璃板 $B$ 不作处理，并保持其它条件不变；

③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。

（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与　　（选填“液体温度”或“液体表面积” $)$ 的关系。会观察到玻璃板　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ “ $)$ 上的酒精蒸发得快些。

（3）小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时　　（选填“变大”成“变小“ $)$ ，这是因为酒精蒸发　　（选填“吸热”成“放热” $)$ 造成的。

科目物理题型解答题难度中等

知识点：影响蒸发快慢的因素

2011年3月，日本发生了强烈地震并引发了海啸，对福岛核电站造成了很大的破坏，如图甲所示。

（1）核电站是利用能来发电的，其能量是原子核发生了核　裂　（选填“裂变”或“聚变” $)$ ；

（2）由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周围的人们处在核污染中。图乙中　　是核辐射标志；

（3）为了给处于高温中的核反应堆外壳降温，消防员通过喷水的方法来有效降温，这是用　　的方法来改变内能的；

（4）如果核电站每年需要 $50 t$ 的核燃料，而同等规模火电站每年需要 $6 \times 10^{6} t$ 的煤炭。 $6 \times 10^{6} t$ 的煤炭完全燃烧放出的热量为多少？（煤炭的热值为 $3 \times 10^{7} J / kg)$ 。

（5）“能源和环境”是世界各国共同面临的问题，保护环境、节约能源要从我做起。下列说法中需要改正的是　　。

$A$ ．尽可能用太阳能热水器代替电热水器

$B$ ．养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯

$C$ ．用洗脸水冲厕所，将废报纸、空酒瓶等送到废品收购站

$D$ ．及时将生活垃圾，废电池装在一起丢入垃圾箱。

如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；实验时，它是通过观察　　，从而判断钢球动能的大小。

（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始　　相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到　　的大小。从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将　　。

在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为 $6 V$ ，小灯泡的额定电压为 $2.5 V$ ，小灯泡的电阻约为 $10 Ω$ ，滑动变阻器上标有“ $20 Ω 1 A$ ”字样。左图是小向同学没有连接完的实物电路。

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；

（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因是　；

（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图甲所示，此时电压为　　 $V$ ，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片 $P$ 向　　端滑动（选填“左”或“右” $)$ ；

（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是　　 $W$ 。

用如图所示器材测滑轮组的机械效率。

（1）在图上画出滑轮组最省力的绕线方式。

（2）安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，

（3）某同学正确测得钩码上升的高度为 $0.2 m$ ，钩码重 $1.5 N$ ，其他被测和计算的数据如下表：

拉力 $F / N$	拉弹簧测力计的线端通过距离 $S / m$	有用功 $W_{有用} / J$	总功 $W_{总} / J$
0.6	0.4	0.3	0.24

上表中肯定错误的数据是　0.4　和　　。

（4）若用上述装置提起重 $1.5 N$ 的钩码，机械效率为 $η_{1}$ ；提起重 $3 N$ 的钩码，机械效率为 $η_{2}$ ，则 $η_{1}$ 　　 $η_{2}$ （填“ $>$ ”、“ $<$ ”或“ $=$ ” $)$ 。

某同学探究平面镜成像时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛 $A$ 和 $B$ 一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛 $A$ ，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：

（1）直尺的作用是　　；

（2）移去蜡烛 $B$ ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上　　接收到蜡烛 $A$ 的烛焰的像（填“能或“不能” $)$ 。