用如图所示的装置探究运动和力的关系。（1）每次让小车都从斜面-优题课

用如图所示的装置探究运动和力的关系。

（1）每次让小车都从斜面上高度行滑下，使小车到达斜面底时的速度相同；取不同的水平表面进行实验，目的是使小车在不同水平表面运动时受到的　　不同。

（2）分析实验现象可得：水平面越光滑，小车的速度减小得越　　（选填“快”或“慢” $)$ ，小车能滑行的距离就越大。假如小车在水平面上不受阻力，它的速度将　　。

（3）如果分别让小车从斜面上不同高度滑下，请你推理：当小车滑到水平面上不受阻力作用时，其最终速度　　（选填“相同”或“不相同” $)$ 。

科目物理题型解答题难度中等

知识点：阻力对物体运动影响的探究实验

小明同学想：物体从斜面的同一高度释放后滚动的快慢一样吗？他猜想物体滚动的快慢可能与物体的质量和形状有关。小明选择下列物品进行实验：一把米尺、一块塑料板、一个小球，同样规格的一只装满水的瓶子和一只空瓶子，如图所示，不考虑水的惯性对瓶子转速的影响。实验步骤如下：

①用塑料板搭成一个倾斜角度较小的斜面。

②将米尺横放在这块塑料板上，并握往它。

③将小球、装满水的瓶子和空瓶子放在斜面上。

④移走米尺，同时释放三个物体并观察它们滚动的快慢。

请回答下列问题：

（1）选取小球时应该注意的问题是　　。

（2）下面关于移走米尺的两种方案，你认为较为合理的是　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 。

$A$ ．沿箭头 $a$ 方向，快速将米尺移走

$B$ ．沿箭头 $b$ 方向，快速将米尺移走

（3）在步骤④中，要判定物体滚动的快慢与物体的形状是否有关，你的观察对象和方法是：　　。

在九年级总复习时，同学们再次做“探究平面镜成像特点”的实验，小明和小红在分析数据时发现，三组数据的像距都比物距大一些。小明认为这是由于测量粗心引起的，小红认为像距总是比物距大可能与玻璃板的厚度有关。他们对此问题进行了进一步的探究，数据如下表。

玻璃板厚度 $/ mm$	5	5	5	10	10	10	15	15	15
像距 $/ cm$	3.00	5.80	8.70	3.95	6.50	9.35	3.18	5.40	7.85
物距 $/ cm$	2.65	5.50	8.35	3.30	5.95	8.72	2.05	4.30	6.90
像距与物距的差值 $/ cm$	0.35	0.30	0.35	0.65	0.55	0.63	1.13	1.10	0.95

请你结合表中数据，回答以下问题：

（1）小明的看法不正确的理由是　　。

（2）玻璃板的厚度对像距与物距差值的影响，可表述为　　。

（3）在“探究平面镜成像特点”的实验中，你认为应该选择较　　（选填“薄”或“厚” $)$ 的玻璃板。

（4）在整个实验过程中，平面镜所成的像都是　　（选填“实像”或“虚像” $)$ ，从测量数据可以看出，他们测量像距和物距时所用刻度尺的分度值为1　　（选填“ $mm$ ”或“ $cm$ ” $)$ 。

阅读短文，回答问题。

茶杯的变迁

在古老的欧洲流行一种陶瓷茶杯，叫梨形杯（如图所示），它较大的杯口使茶水有令人满意的变凉效果。下部球形设计茶杯有较小的表面积和较大的容量，这种设计又能使茶水保温很长时间，让你长时间谈话时可以细品热茶。梨形杯在欧洲沿用数百年后，被廉价的圆柱形玻璃杯所代替，因为玻璃把手的发明，使玻璃杯得以更加方便地使用。

（1）如果玻璃把手的材料用金属材料替换是否合理，并说明理由。

（2）玻璃杯除设计把手之外，还有哪些设计解决了陶瓷茶杯使用的不便，请列举一例　　。

（3）试解释陶瓷梨形杯能使茶水保温很长时间的原因。

　　。

在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为 $2.5 V$ 的小灯泡（额定功率小于 $1 W)$ 、电流表、电压表、滑动变阻器 $(20 Ω 1 A)$ ，开关和导线，图甲所示是小明没有连接完整的电路。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。

（2）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最　　（选填“左”或“右” $)$ 端。

（3）小明闭合开关后，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则该电路故障可能是　　。

（4）小明排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为　　 $A$ ，小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

如图所示，工人用 $500 N$ 拉力 $F$ ，将重为 $900 N$ 的木箱匀速提升 $3 m$ ，所用时间为 $20 s$ ，求：

（1）拉力 $F$ 做的有用功；

（2）拉力 $F$ 做功的功率；

（3）动滑轮的机械效率。