如图甲所示，滑轮组通过轻质弹簧悬挂于O点，下端悬挂一柱形物体-优题课

如图甲所示，滑轮组通过轻质弹簧悬挂于 $O$ 点，下端悬挂一柱形物体并浸没于装有水的柱形容器中，物体上表面恰好与水平面相平，绳子 $A$ 端固定，忽略滑轮重，绳重及摩擦。已知容器底面积为 $200 c m^{2}$ ，水深 $20 cm$ ，物体的底面积为 $100 c m^{2}$ ，高为 $12 cm$ ，重为 $24 N$ ， $ρ_{水} = 1.0 \times 10^{3} kg / m^{3}$ ， $g$ 取 $10 N / kg$ 。

（1）求水对容器底的压强；

（2）求水对物体的浮力大小；

（3）求弹簧所受拉力的大小；

（4）若要使柱形物体有 $\frac{3}{4}$ 的长度露出水面，需打开阀门 $K$ 放出多少 $kg$ 的水？（题中弹簧所受拉力 $F$ 与其伸长量△ $x$ 的关系如图乙所示）

科目物理题型解答题难度较难

知识点：滑轮组绳子拉力的计算液体的压强的计算力作用的相互性阿基米德原理的应用二力平衡条件的应用

利用图甲所示的电路测量未知电阻 $R_{x}$ 的阻值，阻值大约为 $5 Ω$ 。

$(])$ 请你根据电路图用笔画线代导线，将图乙的实验电路连接完整。

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于　　端（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 。

（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在 $a$ 、 $b$ 之间和 $b$ 、 $c$ 之间，电压表均有示数；接在 $a$ 、 $c$ 之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是　　。

（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻 $R_{x}$ 的 $I - U$ 图象，如图丙所示。由图象可得

$R_{x} =$ 　　 $Ω$ 。

（5）如图丁所示的实验电路图，不能够得出定值电阻 $R_{x}$ 阻值的电路是　　。

在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做　　运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小　　（选填“大于”“等于”或“小于” $)$ 拉力的大小。

（2）比较1、2两次实验，得出结论：　　。

（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第 $7 s$ 时的摩擦力为　　 $N$ 。

如图是探究“凸透镜成像规律”的实验装置。

（1）为了使烛焰的像呈现在光屏的中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏使它们的中心大致在　　。

（2）当蜡烛位于图中的 $B$ 处时，移动光屏到 $D$ 处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为　　 $cm$ 。

（3）紧接着用不透明的硬纸板挡住凸透镜的下半部分，发现光屏上呈现的像是　　（选填“完整”或“不完整” $)$ 的。

（4）当把蜡烛向右移动 $5 cm$ ，屏上的像变得模糊。要使像变清晰光屏应向右适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、　　（选填“放大”“等大”或“缩小” $)$ 的实像。

小明同学到钢铁厂参加社会实践活动，师傅教他加工零件，他很想知道这个质地均匀的零件是什么材料做成的，于是把它带回学校利用天平和量筒来测这个零件的密度。具体操作如下：

（1）把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻度线处；调节天平横梁平衡，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　　（选填“左”或“右” $)$ 调节。

（2）用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为　　 $g$ ，用量筒测得零件的体积如图丙所示，由此可算得金属零件的密度为　　 $g / c m^{3}$ 。

（3）该零件磨损后，它的密度将　　（选填“变大”“变小“或“不变” $)$ 。

小明设计了一种利用“声控”开关（有声音时自动闭合，无声音时自动断开）和“光控”开关（有光照时自动断开，无光照时自动闭合）自动控制的楼道灯，使得只有在天黑且有声音时灯才亮，他还在楼道处安装了一个带保险盒的三孔插座，且与楼道灯互不影响，请你根据小明的设计意图，用笔画线代替导线完成如图所示的电路。（导线不得交叉）