小明同学经常通过观察和实验，探索物理的奥秘，在某次实验中，（-优题课

小明同学经常通过观察和实验，探索物理的奥秘，在某次实验中，

（1）用一只透镜正对太阳光，如图甲所示，纸板上出现的现象表明该透镜对光有　　作用，是　　（选填“凹”或“凸” $)$ 透镜

（2）用图乙的装置进行实验，调节纸板与透镜的距离，纸板上会出现最小的光斑，用刻度尺测量该光斑与透镜的距离。该刻度尺的分度值为　　 $cm$ ，透镜与纸板的距离为　　 $cm$ 。

（3）把温度计的玻璃泡放置在光斑处，发现温度计的示数增大，说明光能可以转化为　　能；如图丙所示，此时温度计的示数为　　 $^{°} C$ 。

科目物理题型解答题难度中等

知识点：长度的测量凸透镜的会聚作用温度计的使用及其读数

如图甲所示是"测量小灯泡电功率"的实验装置，电源电压为 $4 V$ 且保持不变，小灯泡额定电压为 $2.5 V$ ，电阻约为 $9 Ω$ ，滑动变阻器标有" $20 Ω 1 A$ "字样。

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应调至　 $B$ 　（选填" $A$ "或" $B$ " $)$ 端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是　　；

（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向　　（选填"左"或"右" $)$ 移；

（5）一实验小组的数据如表所示：

老师在检查时指出第　　次实验的数据无法从实验中测得，理由是　　。该小灯泡的额定功率是　　 $W$ ；

（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻 $R_{0}$ 和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

在"探究水的沸腾"实验中，实验装置如图所示。

（1）图中读取温度计示数方式正确的是　　（选填" $A$ "或" $B$ " $)$ ，烧杯中的水是通过　　方式来增大内能的；

（2）加热过程中不同刻度的水温记录如表，其中有一个数据是错误的，该错误的数据是　　；水在第　　 $\min$ 开始沸腾，水沸腾时的温度为　　 $^{°} C$ ；

时间 $/ \min$	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度 $/^{°} C$	90	92	94	96	98	98	95	98	98

（3）实验中，若用盖子将烧杯盖严，则水的沸点会　　（选填"升高"、"降低"或"不变" $)$

某实验小组用天平和量筒测量一个小石块的密度，具体操作如下：

（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至衡量标尺左端“0”刻度上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡螺母向　　（选填“左”或“右” $)$ 移动，使天平横梁水平平衡；

（2）用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，砝码质量及游码在衡量标尺上的示数值如图乙所示，则小石头的质量为　　 $g$ ，用量筒测得小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积为　　 $c m^{2}$ ．该小石块的密度为　　 $g / c m^{3}$ ；

（3）如果他们在操作（1）过程中，只将游码移至衡量标尺左端的“0”刻度后，使直接测量质量，由此测得小石块的密度比真实值　　。

在探究光学的实验中：

（1）如图所示，凸透镜的焦距为 $10 cm$ ，可在光屏上得到一个清晰的倒立、　　的实像；

（2）保持蜡烛与凸透镜位置不变，换用不同焦距的凸透镜，将光屏向右移动重新得到清晰的像，此时像将　　（选填"变大"、"变小"或"不变" $)$ ，则换用的凸透镜焦距为　　（选填以下选项）

$A . 6 cmB . 8 cmC . 15 cmD . 30 cm$

（3）把凸透镜换成玻璃板，蜡烛与玻璃板距离 $30 cm$ ，像到玻璃板的距离为　　 $cm$ ，移动光屏，在光屏上　　（选填"能"或"不能" $)$ 得到蜡烛的像。

在探究"滑动摩擦力的大小与哪些因素有关"的实验中，如图所示。

（1）实验中，必须水平拉着木块做　　直线运动，使弹簧测力计示数都等于滑动摩擦力的大小；

（2）由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越　　；

（3）由　　实验可得，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）在甲实验中，当木板的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小　　（选填"变大"、"变小"或"不变" $)$ 。