硝酸钾常用于配制无土栽培的营养液,如图是KNO 3的溶解度曲线,请回答相关问题:
(1)T 1℃时,称量6.0g KNO 3,加入20g水,固体全部溶解,所得溶液的溶质质量分数为 ,该溶液为 (填"饱和"或"不饱和")溶液.
(2) 将上述溶液由T 1℃加热至T 2℃(忽略水的蒸发),有关溶液的变化描述正确的是 (填序号).
a.变为饱和溶液 b.变为不饱和溶液
c.溶质质量分数增大 d.溶质质量分数不变
(3)某同学在T 1℃时,称量6.0gKNO 3,加入20g水,搅拌却发现烧杯中仍有少量固体不溶,该现象可能是下列哪些操作引起的 (填序号).
a.用量筒量取20mL水时俯视读数 b.用量筒量取20mL水时仰视读数
c.称量KNO 3时将砝码放在左盘(1g以下用游码) d.向烧杯中倾倒水时,有水溅出
(4)请写出一种能使(3)中固体全部溶解的措施 .
将6.5g Zn放入100g稀硫酸中恰好完全反应,计算稀硫酸中溶质的质量分数.
新华社2017年5月18日电,我国在南海海域成功连续8天稳定开采可燃冰(主要含甲烷水合物)。与煤、石油相比,可燃冰污染小、热量大,而且全球储量足够人类使用1000年。某化学兴趣小组对海洋资源产生浓厚的兴趣。于是他们查阅资料,得到下列信息:
(1)可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中;
(2)可燃冰开采难度大,如果气化后的甲烷逸散到空气中,将会加剧全球气候变暖;
(3)海水“晒盐”得到的盐叫粗盐,含有CaCl2、Na2SO4等杂质。
他们分成两组对此进行探究:
Ⅰ组同学研究海底资源中的可燃冰,明确了两个问题:
(1)可燃冰在海底不燃烧的原因是 ;
(2)可燃冰形成的条件与 、压强有关。
Ⅱ组同学研究海水物质资源中的主要化学成分,做了两个实验:
(1)模拟海水“晒盐”实验:将海水滴在玻璃片上,然后用吹风机吹干,产生白色固体,得到盐,这种结晶方法的原理是 。
(2)模拟粗盐除杂实验:
[提出问题]如何将粗盐中的CaCl2、Na2SO4杂质除掉
[可选试剂]稀H2SO4、稀HCl、NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液
[进行实验]
步骤 |
过程 |
现象 |
实验解析 |
第一步 |
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产生白色沉淀 |
加入过量溶液Na2CO3的目的是 |
第二步 |
|
有气泡产生 |
化学反应方程式为 |
第三步 |
蒸发所得溶液 |
析出白色固体 |
得到较纯净的食盐 |
[反思与评价]浩瀚的海洋将为我们全人类贡献丰富的资源。
同学们:除了可燃冰、食盐以外,你还能从化学学科角度再说出一种你所知道的海洋资源吗? 。
根据下列图示,请回答问题:
(1)图A中仪器①的名称是 ;
(2)实验室用B装置制取氧气的化学反应方程式为 ;此反应的条件是 ;收集装置是 (选一种填序号).
根据碱的四条化学性质回答下列问题:
(1)碱溶液能使酚酞溶液变 色;
(2)图中的X代表一类物质,则X为 (填物质类别),请写出符合性质③的一个化学反应方程式 ;
(3)碱溶液有相似化学性质的原因是都含有 .
回答下列与金属有关的问题:
(1)写出一种防止铁制品锈蚀的方法 ;
(2)将打磨后的Al丝插入CuSO4溶液中,发生反应的现象为① 、② .