根据下列实验装置图填空：
（1）写出图中仪器a的名称： 。
（2）实验室可用上图中的装置来制备和收集一些常见的气体，请用化学方程式和上图中字母序号填写下表空白。
制取的气体 |
反应原理（用化学方程式表示） |
发生装置 |
收集装置 |
O2 |
A |
||
CO2 |
D |
||
H2 |
Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ |
B或C |
（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种无色有毒气体，难溶于水，密度略大于空气。实验室中制取一氧化氮可采用的 收集装置（填字母序号）
（4）某同学取一定浓度的盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入新制澄清石灰水中，始终未见浑浊，可能的原因是： （写出一条即可）。
A～E是初中化学5种常见的化合种物质，A、B、C的物质类别不同，“﹣”表示物质间相互反应，“→”表示一种物质生成另一种物质。A是生产玻璃、洗涤剂和日用化学工业的原料，D是常见的氧化物。
（1）A的化学式是 ，E的物质类别是 。
（2）B与C反应的微观实质是 。
（3）A与B发生反应的化学方程式是 ，实验现象是 。
碳捕捉与封存技术
“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。
我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2，每年的排放量大约1600万吨，达用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。
阅读文本，完成下列任务：
（1）“碳捕捉与封存”技术有利于控制 的加剧。
（2）煤在极高的温度下充分燃烧，主要发生反应的化学方程式为 。
（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会 。
（4）将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为 。
（5）被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是 。
市售的某些银首饰是银、锌合金。小庆同学取该合金样品20g，加入100g稀硫酸恰好完全反应，产生气体质量与反应时间的关系如图所示，计算：
（1）该合金中锌的质量（精确到0.1g）。
（2）该稀硫酸中溶质的质量分数（精确到0.1%）。
小洋同学看到妈妈在厨房拿食用碱水浸泡紫甘蓝时，紫甘蓝叶片边缘处变绿，感到很好奇。回到学校在老师的帮助下将紫甘蓝汁分别滴加到下列等体积、等浓度的五种溶液中，紫甘蓝汁显示的颜色如表：
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物质 |
①稀HCl |
②NaCl |
③NaHCO3 |
④Na2CO3 |
⑤NaOH |
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颜色 |
红色 |
蓝紫色 |
蓝色 |
绿色 |
黄色 |
[查阅资料]
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pH |
＜7 |
7 |
7.5﹣9 |
10﹣11.9 |
12﹣14 |
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颜色 |
红色 |
蓝紫色 |
蓝色 |
绿色 |
黄色 |
[提高认识]（1）紫甘蓝汁能作酸碱指示剂；
（2）上述五种溶液的pH值由大到小的顺序是 （填序号）。
[实验探究]为了便于观察实验现象，老师提议在用稀盐酸中和氢氧化钠溶液时应选用酚酞试液作指示剂，但小洋和兴趣小组的同学在做该实验时忘加了指示剂，因此未观察到明显现象。则该反应的化学方程式为 。
[提出问题]反应后溶液中溶质的成分有哪些？
[问题猜想]猜想一：NaCl 猜想三：NaCl，
猜想二：NaCl，NaOH 猜想四：NaCl，NaOH，HCl
兴趣小组的同学一致认为猜想四不合理，原因是 。
[设计实验]
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步骤 |
现象 |
结论 |
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方案一 |
取反应后的溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液。 |
石蕊溶液变红 |
猜想三成立 |
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方案二 （写一种） |
。 |
。 |
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方案三 |
取反应后的溶液于试管中，向其中加入适量AgNO3溶液。 |
产生白色沉淀 |
[讨论交流]上述方案三不可行，原因是 。
[拓展应用]人体胃酸过多时可用 治疗。（化学式）（写一种）
根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：① ② 。
（2）用氯酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选择的发生和收集装置是 ，若用装置G收集氧气则气体应从 （填“a”或“b”）通入。
（3）装置C与D组合，可制取的气体是 ，反应的化学方程式为： ；装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是 。
（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小，极易溶于水。则要选择的发生装置是 。