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题文

[实验回顾]18世纪末,英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴.一年之后,拉瓦锡重复了他们的实验,并做了一个相反的实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,得到了“易燃空气”,这里的“易燃空气”是指   (填化学式),通过上述实验得到的结论是              

[实验重现]某化学兴趣小组的同学在创新的基础上,在实验室中重做上述两个实验,做法如下:

实验1:水的通电分解实验

如图1所示,打开活塞b,用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,看到的现象是  ,证明该气体为  

实验2:“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验

实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒,如图2是实验室常用部分仪器:

(1)指出图中仪器的名称:D  

(2)利用上述仪器和药品制取少量氧气,其简易发生装置应选择的仪器有  (填序号),反应的化学方程式为  

(3)利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”,且可以随时补充液体,你选择的仪器有  (填序号),药品是  .该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,用电火花点火,顺利完成上述实验.

(4)该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究,他们取7支试管,依次盛水90%(体积分数),80%…再用排水集气法收集“易燃空气”,而后分别把试管口移近酒精灯的火焰,实验结果如表所示:

序号

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空气”体积分数(%)

90

80

70

50

20

10

5

空气体积分数(%)

10

20

30

50

80

90

95

点燃现象

安静燃烧

安静燃烧

弱的爆鸣声

强的爆鸣声

强的爆鸣声

弱的爆鸣声

不燃烧

不爆鸣

分析表中信息,完成下列问题:

①在混合气体爆炸范围内,“易燃空气”的体积分数约为  

②你对燃烧或燃烧条件的新认识是  

科目 化学   题型 解答题   难度 中等
知识点: 实验探究物质的性质或变化规律
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某小组用耐强碱的反应管等仪器组装成如图实验装置,以研究铜酸钠(NaCuO2)跟H2的反应,实验中观察到如下现象:①固体中出现紫红色物质,②试管中无水硫酸铜由白色变为蓝色。

回答:

(1)经检验紫红色物质是一种金属单质,完成下列反应的化学方程式:

2NaCuO2+3H2 ¯ 2NaOH+  +  

(2)若实验过程中包含下列步骤(没有根据操作顺序排列):①停止通H2;②通纯净H2排净装置里空气;③点燃酒精灯加热;④熄灭酒精灯停止加热。正确的操作顺序是  

(3)根据题干中给出的实验现象  (选填“①”或“②”),可直接判断氢气发生了化学变化。

(4)完全反应后,为了测定固体产物中Cu的质量,要用蒸馏水多次洗涤后晾干、称量。在洗涤环节中判断洗涤干净的操作方法是  

某兴趣小组做了如下实验:

①在止水夹K1、K2处于关闭状态时,将针筒A中溶液挤入试管B中,接着打开止水夹K1,发现D中的部分溶液被吸入试管B中,充分反应后,试管B留下的溶液也显红色;

②打开止水夹K2,风哨振动鸣叫,C中的部分溶液被吸入B和D中,反应后B、D中溶液都变为无色。

回答:

(1)步骤①中,充分反应后,试管B里的CO2最终转化为 (填化学式)和水。

(2)解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因  

(3)实验开始时C、D中两种溶液中溶质质量分数大小关系为:a%  b%(选填“>”“=”“<”)

实验室用34克过氧化氢溶液和1克二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。请回答:

(1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的  都没有发生变化。

(2)反应生成氧气的质量为  g。

(3)计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。(此问必须要有计算过程)

某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:

[提出问题]甲烷燃烧后生成哪些物质?

[查阅资料]①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。

[猜想与假设]猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O

[实验探究]将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:

(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想  成立。

(2)实验过程中B装置的作用是  ;该反应的化学方程式是  

(3)D装置中发生反应的化学方程式是  

(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是  

(5)实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒,原因是  

[反思与交流]日常生活中,使用含碳燃料定要注意通风,防止  中毒。

结合下列化学实验装置,回答有关问题。

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a  ,b  

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择  (填代号)作为发生装置。常温下,下列收集氧气的方法不可行的是  (填字母序号)。

a.向上排空气法

b.向下排空气法

c.排水法

(3)用装置E收集实验室制取的二氧化碳,气体应从  (填“①”或“②”)端进入。

(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是  

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