某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应，过程如下：
实验操作 |
实验现象 |
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①铝片表面附着一层红色固体 ②铝片表面逸出大量无色气体，放出大量的热 ③烧杯底部出现红色固体和白色沉淀 |
（1）打磨铝片的目的是 。
（2）现象①③中的红色固体是同种物质，请写出现象①的化学方程式 。
（3）经检验，现象②中的无色气体为氢气。甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性，经pH计检验，pH 7，证实了甲的猜想。
（4）探究现象③中白色沉淀的化学成分。
乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜（CuCl）。
32+﹣32+在空气中易被氧化变为蓝色。
[进行实验]①取烧杯底部的白色沉淀，充分洗涤。洗涤的目的是 。
②向白色沉淀中加入浓氨水，沉淀溶解得到无色溶液，将无色溶液分为两份，进行实验：
操作步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
3溶液 |
产生白色沉淀 |
该溶液中含有
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Ⅱ．将另一份溶液置于空气中一段时间 |
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32+ |
[得出结论]通过实验可以确定，该白色沉淀是CuCl。
2溶液反应为什么会出现CuCl呢。
222222溶液反应能生成CuCl，改进的方法是 ，试写出该反应的化学方程式 。
II．丁同学认为丙同学的实验还不够严谨，还应考虑 2溶液反应的影响。
以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请结合实验装置回答
（1）写出仪器a的名称： ；
（2）实验室常用一种暗紫色物质制取氧气，反应装置应选择 （填字母），反应的化学方程式是 ；若用F装置收集氧气，反应装置的导气管应连接F装置的 端（填字母）；
（3）实验室制取二氧化碳气体时，反应装置选C的优点是 ，收集装置选E而不选D的原因是 写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。
已知A、B两种离子的结构示意图为：
，请根据提示回答：
（1）元素的化学性质由原子的 （填“质子数”或“中子数”或“最外层电子数“）决定；
（2）若A、B是中子数和质子数均相同的不同种粒子，则X＝ ，a＝ ．
今年5月份，中央环保督查组对我市生态文明建设进行了专项督查，针对我市在环保方面存在的问题提出了一些指导性的意见，为了建设号我们美好的家园﹣﹣铜仁，请你围绕贵州省提出的“十三五”目标之一﹣﹣“百姓富，生态美”中的“生态美”目标，提出三条合理的建议．
将5%的NaOH溶液逐滴加入到20克稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示，请计算：
（1）当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为 克；
（2）请计算稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）。
现有2瓶无色且失去标签的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，如何鉴别，其方案很多．
[提出问题]仅提供氢氧化钙溶液和稀盐酸，能否将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液区别开来？
[猜想假设]将失去标签的两种溶液分别编号为A、B，假设A为碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
[设计思路]现有甲、乙两位同学分别思考得出如下初步鉴别思路：
甲：将两种溶液取样，分别滴入稀盐酸，根据是否有气泡产生来判断各是哪种溶液．
乙：将两种溶液取样，分别滴入氢氧化钙溶液，振荡，根据是否有白色沉淀生成来判断各是哪种溶液．
（1）以上两种思路是否都正确 （填“都正确”或“一个正确一个不正确”）
[实验探究]请参与下列实验过程：
（2）请在上述实验思路中选择一个你认为正确的思路 （填“甲”或“乙”）
进行实验
（3）填写出实验报告：
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实验步骤 |
实验现象 |
结论、化学反应方程式 |
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①将A、B两溶液各取少 量，分别放入两支试管中； ② |
A溶液样品中有：
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则A 为 溶液 B 为 溶液 反应的化学方程式为：
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[发散思维]鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，还可从下列试剂中选取．请你选择一种能鉴别这两种溶液的试剂 （请填写序号）
A．KOH B．Na2SO4 C．BaCl2 D．NaCl．
