某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有刺激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经查资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应，写出该反应的化学方程式 ，该兴趣小组对产生的氯化氢（HCl）气体是否显酸性进行了相关探究。
[进行实验]同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
[实验现象]Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。
[查阅资料]图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
[实验结论]氯化氢气体不显酸性。
[交流反思]
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是 。
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式 。
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显 色。
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是 。
A、测试盐酸的导电性，盐酸能导电 B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体 D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
[拓展应用]
同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是 。
②写出该反应的化学方程式 。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体．以下是实验室制取氧气的装置，请按照要求回答下列问题：
（1）实验室用如图装置制备氧气的化学方程式是 ，收集完氧气后，停止加热时，先要 ．
（2）将红热的铁丝伸入收满氧气的集气瓶中时，要预先在集气瓶里装少量的水，其作用是 ；反应的化学方程式为 ．
（3）硫粉在氧气中燃烧的化学反应方程式为 ，生成了一种带有 气味的气体，该气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成 ．
白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃根据如图所示填空：
（1）铜片上 燃烧；
（2）该实验证明，燃烧必须同时具备以下条件：
① ；②氧气（或空气）；③ ．
节约用水、保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任。根据你所了解的一些有关水的知识，请回答：
（1）生活中用 来区分硬水和软水；
（2）若要测定水的酸碱度，可以选用 （填字母）；
A．石蕊溶液 B．酚酞溶液 C．pH试纸
（3）下列行为属于节约用水的是 （填字母）
A．不随手关水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所 C．用洗衣机洗一双丝袜。
X、Y、Z、W是初中化学常见物质，X的单质是最轻的气体，且是一种清洁能源，Y是一种黑色固体，其单质具有吸附性，Z是人体内含量最高的金属元素，W单质的液态在医疗上常用作冷冻麻醉剂．
（1）写出X的原子结构示意图 ；Y是 （填元素符号）；
（2）Z和原子序数为8的元素形成的化合物是 （填化学式）；
W的单质是 （填化学名称）
实验室有五瓶标签损失的物质A、B、C、D、E，它们分别是硫酸铜固体、氯化钠固体、硫酸钾固体、氢氧化钠溶液、稀盐酸，请根据下列操作鉴别它们：
D： （填化学式）；E： （填化学式）．
