兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）
（1）写出装置B中发生的化学方程式 。
（2）反应一段时间后，装置D的玻璃管中观察到的现象是 ，写出反应的化学方程式 。
（3）从保护环境的角度分析，装置F需要改进的是 。
为防止新冠病毒的传播，我们经常用75%酒精消毒，乙醇俗称酒精，请计算：
（1）乙醇分子中C、H、O的原子个数比为 。
（2）9.2g乙醇中含有碳元素的质量为 。
在150g烧杯中加入100g过氧化氢溶液，再向其中加入2g二氧化锰。充分反应后，称得烧杯和剩余物质总质量为250.4g。请完成下列分析及计算：
（1）二氧化锰在反应中起 作用。
（2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
研究物质的溶解对于生产、生活有着重要意义。
①下表是硝酸钾的部分溶解度数据。
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温度（℃） |
20 |
40 |
60 |
80 |
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溶解度（g/100g水） |
31.6 |
63.9 |
110 |
169 |
由表中数据可知，硝酸钾的溶解度随温度升高而 （选填"变大"或"变小"）。60℃时硝酸钾饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比为 ，能将该饱和溶液转化为不饱和溶液的一种方法是 。
②探究20℃时配制硝酸钾溶液过程中，溶质质量分数与加入水的质量关系。
向硝酸钾中分批加水，充分搅拌，现象如图所示
坐标图中，符合实验结果的描点可能是 （选填编号）。
③取等质量甲和乙两种物质（均不含结晶水）进行如图所示实验，最终烧杯中析出固体的质量乙大于甲。
40℃时，甲的溶解度 （选填"大于""等于"或"小于"）乙的溶解度。根据本实验结果，能否判断40～80℃间甲、乙哪种物质的溶解度变化随温度影响更大 （选填"能"或"不能"）。
在学习了元素化合物知识后，小丽构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断。A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是提取量最高的金属。他们之间的关系如图所示，"﹣"表示相连的物质能发生反应，"→"表示一种物质能生成另一种物质（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。
请回答下列问题：
（1）D的化学式是 （写一个），D和E反应的现象是 。
（2）B的化学式是 （写一个），A和B反应的化学方程式为 （写一个）。
小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反映的微观示意图。
请你和她讨论下列问题：
（1）图中①的微观实质是 ，②的微观实质是 。
（2）图中方框内表示纯净物的是 （填字母序号）。