某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，大家一起展开探究。
[提出问题]滤液中的溶质成分是什么？
[猜想假设]猜想一：氢氧化钠
猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三：氢氧化钠、碳酸钠
猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
[讨论交流]大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由： 。
[实验探究]甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。
实验操作 |
现象 |
结论 |
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甲同学 |
加入足量 稀盐酸 |
无明显现象 |
猜想一 成立 |
乙同学 |
加入碳酸 钠溶液 |
无明显现象 |
猜想一 成立 |
丙同学 |
加入无色 酚酞溶液 |
溶液变为红色 |
猜想一 成立 |
[实验评价]甲同学的实验只能证明滤液中不含 ；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是 。
[得出结论]综合 两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。
[反思迁移]①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，这两种盐溶液可以是 。
②在制取某物质时，除了根据反应原理设计实验，还需要注意 。
化学是以实验为基础的学科，根据实验一、实验二回答下列问题：
（1）实验一：待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上升约 ，该现象说明氮气具有的性质是 ．
（2）实验二：试管③的现象为 ；将试管②和④的现象相比较得到的结论是 ．
通过初中化学的学习，同学们掌握了一些基本的化学知识，初步形成了一些化学观念，具备了一定的化学科学素养．
（1）请完成下列表格：
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化学符号 |
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5CH4 |
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2Cl﹣ |
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表示意义 |
2个铝原子 |
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氧化铁 |
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（2）用所学知识，按要求完成下列各题：
a．周末，小星妈妈做晚饭炒菜时突然来一电话，在接电话时，听到正在忙于中考复习的小星大喊：“妈妈，锅里糊了！”接完电话，妈妈问道：“你又没看到，是怎么知道的？”小星解释道： ．
b．“镁条在氧气中燃烧后固体质量增重，则质量守恒定律不适用于该化学反应”．你对这句话如何理解： ．
c．前不久，某化妆品的广告片中有一女星高喊：“我们恨化学”，此广告语引起我国化学界高度关注，要求立即停播并公开道歉．你如何评价该广告语： ．
A﹣H是初中化学常见物质，如图为这些物质的相互转化关系图，其中E为红色固体，H为红褐色沉淀，其中部分生成物与反应条件已省略．回答下列问题：
（1）F的化学式为 ．
（2）E→C化学方程式为 ．
（3）上述反应中未涉及的基本反应类型为 ．
（4）萃出E→G在工业生产中对应的一种用途 ．
请从C、H、N、O、K五种元素中选择恰当元素按要求用化学式或离子符号填空：
（1）被称为“绿色能源”，也是化学实验室中常用的燃料
（2）溶于水能导致溶液温度明显降低
（3）能作为复合肥的是
（4）具有10个电子的原子团 （填一种即可）
将15g混有少量氯化钠的碳酸钠粉末加入80g的水中，完全溶解，再向其中加入76g氯化钙溶液，两者恰好完全反应，将产生的沉淀过滤，得到161g滤液．计算：
（1）产生沉淀的质量
（2）原粉末中碳酸钠的质量
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数．