通过初中化学的学习，同学们掌握了一些基本的化学知识，初步形成了一些化学观念，具备了一定的化学科学素养．
（1）请完成下列表格：
化学符号 |
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5CH4 |
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2Cl﹣ |
表示意义 |
2个铝原子 |
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氧化铁 |
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（2）用所学知识，按要求完成下列各题：
a．周末，小星妈妈做晚饭炒菜时突然来一电话，在接电话时，听到正在忙于中考复习的小星大喊：“妈妈，锅里糊了！”接完电话，妈妈问道：“你又没看到，是怎么知道的？”小星解释道： ．
b．“镁条在氧气中燃烧后固体质量增重，则质量守恒定律不适用于该化学反应”．你对这句话如何理解： ．
c．前不久，某化妆品的广告片中有一女星高喊：“我们恨化学”，此广告语引起我国化学界高度关注，要求立即停播并公开道歉．你如何评价该广告语： ．
写出下列反应的化学方程式。
（1）碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳 ；
（2）氢氧化钠溶液与稀盐酸混合 ；
（3）镁与稀硫酸反应 。
碱式碳酸铜是孔雀石的主要成分，俗称铜绿，化学式为Cu2（OH）2CO3，受热可分解生成CuO、水和二氧化碳。
（1）碱式碳酸铜的相对分子质量是 。
（2）铜绿分解生成22g的二氧化碳的同时，生成CuO的质量是多少？
小红和小明通过合作交流，完成了CO2的实验室制取，并进行了相关问题的思考和讨论。（查阅资料：氯化钙溶液呈中性）
（1）仪器a的名称是 ；
（2）块状大理石装入试管内的基本操作是 ；
（3）试管内发生反应的化学方程式是 ；
（4）烧杯中溶液变红，他们分析废液呈酸性的一种原因是 。
冬季雾霾频发，某校社会实践小组的同学们，对某地区雾霾的成分、成因、危害及防治产生了浓厚的兴趣并开启了项目性学习之旅。
[信息检索]雾是浮游在空中的大量微小水滴。霾是可吸入颗粒物浓度较高造成的能见度较低的现象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸盐、硝酸盐，铵盐、不溶性有机物、黑碳、金属元素和其它元素。
[提出问题]某地霾的成分是什么？
[实验准备]选择该地重度雾霾天气，用SDLKC﹣1000型大流量TSP采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物10g。
活动一：探究霾中是否含有铵盐和硫酸盐。
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实验方案 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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方案一 |
取5g样品，加少量熟石灰末，混合、研磨 |
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含有铵盐 |
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方案二 |
取5g样品，加适量水，充分溶解后过滤，向滤液中滴加 |
有白色沉淀生成 |
含有硫酸盐 |
[总结反思]工业上应加强对污染企业的监管，农业上应合理施用化肥。
活动二：探究霾中是否含有黑碳。同学们设计了如图所示的创新实验。（将活动一得到的残渣，干燥后置于中间凹槽内）
[实验步骤]①滴入过氧化氢溶液制取O2，排出装置内空气后，再在导管口接上气球。
②向右边的凹槽内滴入澄清的石灰水，
③接通电源，用热电阻丝点燃残渣
[实验现象]残渣剧烈燃烧，澄清石灰水浑浊，气球变大。
[实验结论]霾中含有黑碳。装置内澄清石灰水变浑浊的化学方程式是 。
[交流研讨]某同学对“霾中含有黑碳”的结论产生质疑，理由是 。
活动三：查阅资料，霾中还含有Al、Na、Zn、Pb、Hg、Cd等金属元素，其中的有害元素除Cd外，还有 。
[能力发展]请你联系实际填写关于雾霾的问卷调查表：
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项目 |
雾霾频发的成因 |
控制雾霾频发的做法 |
政府采取的应急措施 |
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① |
能源结构不同 |
推广太阳能发电 |
人工降雨 |
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② |
烧散煤取暖 |
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向空中或地面洒水 |
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③ |
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推广新能源汽车 |
私家车限号出行 |
[检出进度]小组同学没有进行的探究项目是 。
A～F是六种不同物质，A是单质，C和E都是酸，它们之间的反应关系如图所示（部分物质已略）分析辨识，解决问题：
（1）B和C反应的化学方程式是 ．基本反应类型是 ．
（2）D生成A的化学方程式是 （写一个）．
（3）若F与其他物质类别不同，E和F反应的微观实质是 ．
