A～F是六种不同物质，A是单质，C和E都是酸，它们之间的反应关系如图所示（部分物质已略）分析辨识，解决问题：
（1）B和C反应的化学方程式是 ．基本反应类型是 ．
（2）D生成A的化学方程式是 （写一个）．
（3）若F与其他物质类别不同，E和F反应的微观实质是 ．
化学实验过程中要规范操作，注意安全．下列有关做法错误的是 ．
A、稀硫酸沾到皮肤或衣物上，如果浓度不大，可暂不处理，或用水冲洗一下即可
B、实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道
C、给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫石棉网
D、称量药品时，为避免药品腐蚀托盘，应将药品放在纸上称量
E、对于溶解时没有明显热量变化的液体，可用量筒完成溶液的配制
F、实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置．
硫酸亚铁在工农业生产中有重要用途，也有较高的医用价值。工业上用废铁屑和含硫酸的废液来制取硫酸亚铁，变废为宝。现用5.6t铁屑与100t废液恰好完全反应（已知铁屑只和废液中的硫酸反应），请你计算：
（1）可生成硫酸亚铁的质量；
（2）所用废液中硫酸的溶质质量分数。
化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图1），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。
（1）请写出镁条燃烧的化学方程式 ；
（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是： ；
（3）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
[提出问题]黄色固体是什么？
[查阅资料]①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
[做出猜想]黄色固体是Mg3N2
[实验探究]请设计实验，验证猜想
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实验操作 |
实验现象及结论 |
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[反思与交流]①氮化镁中氮元素的化合价是 ；
②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是： 。
③同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识： 。
正确选择实验仪器是实验成功的重要保证。下面是实验室中常见的仪器，请按要求填空。
（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用到的仪器有 （填序号），还缺少的两种仪器是 （填名称）；过滤粗盐水所用到的仪器有 （填序号）。
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用上述仪器中的 （填序号）组合成发生装置。
（3）利用仪器③与⑦可组合成一个贮气装置，收集氢气（氢气难溶于水、密度小于空气）时，气体应从仪器⑦的 （填“a”或“b”）端通入，该装置还有其他的用途，请你任举一例： 。
氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO 2与NaOH能够发生反应，某同学用右图组装实验装置，并进行实验。
（1）有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是"气球先膨胀，后变瘪"，则加入试剂的顺序应该是 （填序号）
A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
（2）请解释气球"先膨胀"的原因： 。
（3）写出气球"后变瘪"的化学方程式 。
