（1）小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。
①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是 （填标号）。
a．用玻璃棒引流
b．滤纸边缘高出漏斗
c．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁
d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的 性除去杂质和臭味。
③在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于 （填“硬水”或“软水”）。
④生活中常用 （填“煮沸”“静置沉淀”或“过滤”）的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
⑤为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是 （填标号）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用节水器具
C．工业上冷却水重复利用
D．园林浇灌用滴灌、喷灌
（2）①在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵，形成溶液过程中，温度会 （填“升高”“降低”或“不变”）。
②用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的 作用。
下图是实验室制取和收集气体的装置图。
（1）小红用高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是________，反应的化学方程式为____________________________________________。若用图E装置收集产生的氧气，应等到____________________________时，再把导气管插入集气瓶口；
（2）小丽用图B装置制取氢气，请指出图中的错误_______________________。收集氢气应选用的装置是________________。
下表是某同学实验报告的部分内容：
| 实验序号 |
反应物甲 |
反应物乙 |
实验现象 |
化学方程式 |
| ① |
碳酸钠溶液 |
氢氧化钙溶液 |
产生白色沉淀 |
|
| ② |
碳酸钾溶液 |
氯化钙溶液 |
K2CO3 + CaCl2 ="=" 2KCl + CaCO3↓ |
|
| ③ |
碳酸钙 |
稀盐酸 |
有气泡产生 |
（1）请在表中的空白处补全有关内容；
（2）表中三个反应都是探究___________的化学性质；
（3）实验①和实验②能发生反应的共同原因是：“反应物甲”中的____________和“反应物乙”中的______________相互结合成_______________；
（4）试举一例说明反应③的实际应用______________________________。
3分）人类的生产和生活离不开金属。
（1）铁生锈的条件是铁与____________________直接接触；
（2）铜制品如果长期暴露在空气中也会生锈。已知铜锈的化学式为Cu2(OH)2CO3，试判断铜生锈除满足铁生锈的上述条件外，还需要空气中的______________；
（3）在生活中经常用一些铝制品代替铁，铝耐腐蚀的原因是__________（选填序号）。
A．铁比铝金属活动性弱
B．铝与氧气反应在其表面生成致密的氧化物保护膜
C．常温下，铝不与稀盐酸、稀硫酸等稀酸溶液反应
2011年的“两会”，把水利改革和发展写进了“一号文件”，体现了水利建设的重要性。
（1）“水是生命之源”，下列关于水的说法正确的是__________；
A．水是有机物，能赋于生命 B．水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡
C．水是人体主要的供能物质 D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气
（2）水的下列应用合理的是___________；
A．长期饮用硬水是补钙的最好方法
B．图书馆内图书着火，最好用水扑灭
C．做饭时，在室内放一盆水以防止煤气中毒
D．上海世博园将水雾化而漂浮于空气中起降温作用
（3）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用___________的方法降低水的硬度；
（4）地震区水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是__________________；
A．吸附 B．消毒 C．电解 D．过滤
（5）我国水资源短缺，为保护有限的水资源，说说你在生活中节约用水或防止水污染的具体做法__________________________________。
请用恰当的化学用语，表示出下列短文中带点的内容：
氮气________是一种无色、无气味的气体，每个氮气分子由二个氮原子_______构成。氮气一般很难跟其他物质发生化学反应，但在高温、高压和催化剂条件下能与氢气反应，生成氨气_________________________。在氨气中氮元素显 - 3价__________。